تأملي بر پرسشگري سقراطي و تفكر نقادانه در بازي هاي ديجيتال2

پرسشگري سقراطي پرسشگري ‌نظام‌مندي است كه‌ازآن مي توان براي بررسي انديشه هاي پيچيده ، هدف‌هاي متعدد ، رسيدن به حقيقت چيزها ، حل مسائل و مشكلات ، معلوم ساختن مفروضات،واكاوي مفاهيم وتميز آنچه مي‌دانيم از آنچه نمي‌دانيم بهره گرفت. فرق ميان پرسشگري سقراطي‌ با پرسشگري به معناي معمول اين است كه پرسشگري سقراطي روشمند ، منظم‌وعميق‌است وهمچنين برمفاهيم، اصول، نظريه ها، موضوعات و مشكلات اساسي تمركز دارد.درطراحي بازيهاي ديجيتالي با بهره‌گيري‌ازپرسشگري‌ سقراطي‌وابزارهاي تفكرنقادانه وبارويكردكندوكاو پذيري، به‌كودكان‌ونوجوانان، واكاوي، روند استدلال وارزيابي‌تفكرديگران وچگونه انديشيدن را مي توان آموزش داد. در مطالعه ‌حاضر بنابر ماهيت موضوع، داده ها با استفاده ازروش كمي، پرسشنامه محقق ساخته وروشكيفي با رويكرد نظريه داده بنياد يا گراندد تئوري و كدگذاري مصاحيه ها جمع‌آوري شده است‌. جامعه پژوهش حاضر شامل كودكان و نوجوانان 10تا 12 سال و 12 تا 14سال مي باشد كه محقق اقدام به مصاحبه‌ وتوزيع پرسشنامه كرده‌ورويكرد نقادانه‌آنان‌ در بازي ديجيتالي كلش آف كلنز تحليلشده وهمچنين در بخش بعدي اين مقاله نتايج حاصل‌از مصاحبه هاي اساتيد دانشگاه مورد عمق كاوي قرار گرفته است. به اين ترتيب در مقاله حاضر به اين نتيجه رسيده‌ايم كه‌ دربازي‌هاي ديجيتالي به منظورپرورش‌توانايي پرسشگري كودكان ونوجوانان براي حل مسائل و تصميم گيري، توجه به مؤلفه‌هاي تفكرنقادانه ضروري است.