آسيب شناسي نظام آموزش الكترونيك در رشته هاي كارگاهي دروس هنري و ارائه راهكارهاي موثر

Pathology of the e-learning system in art workshop courses and presentation of effective solutions

بيان مسئله فضاي كنوني جامعه، سمت و سوي بسياري از دروس كارگاهي و آزمايشگاهي در برخي رشته هاي دانشگاهي و تحصيلي را به سمت آموزش الكترونيكي سوق داده، ولي چالش هاي بسياري را با خود در امر آموزش و بخصوص يادگيري وارتباطات مجازي دانش آموزان و دانشجويان همراه داشته است. با توجه به اينكه آموزش الكترونيكي در بسياري از دروس تيوري در برخي رشته ها و دانشگاه ها از سال هاي قبل رايج بوده، ولي امروزه ماهيت آموزش الكترونيكي، لزوم بررسي دقيق عوامل موثر بر يادگيري و شيوه هاي آموزشي موثر را با تاكيد بر سيستم هاي مديريت آموزش الكترونيكي، كلاس هاي مجازي فعاليت هاي كلاسي مجازي و غيره، ايجاب مي نمايد. با اين حال مسايل اينچنيني همواره نقدهايي را به آموزش الكترونيكي و مجازي در بسترها و رويكردهاي مختلف وارد نموده است. هدف پژوهش حاضر ضمن معرفي برخي از روش هاي يادگيري موثر در برخي دروس با هدف بررسي نظام آموزش الكترونيكي در رشته هاي كارگاهي دروس هنري و عوامل موثر به رويكردها و نقدهاي مختلف در اين زمينه پرداخته و با رويكردي آسيب شناسانه در اين فضا، چالش هاي موجود و پيش رو را واكاوي نموده است روش پژوهش: اين پژوهش به روش توصيفي-تحليلي و تحليل محتواي موضوعات مرتبط، با پيش بيني احتمالات آتي در اين محور، پرداخته است و از مطالعات اسنادي وكتابخانه اي بهره برده است. يافته ها در نظام آموزش الكترونيكي بار اصلي بر قسمت يادگيري است نه الكترونيك، اين تحليل مي تواند زمينه ساز برنامه ريزي مناسب و متناسب با شيوه آموزشي و يادگيري موثر باشد. برخي ظرفيت ها و شيوه هاي آموزشي پيشنهادي در نحوه امتحان يا شروع كلاس هاي درس در سطح كشور وجود دارد كه در قسمت پيشنهادات ذكر شده است.

Problem definition The current atmosphere of the society has directed many workshop and laboratory courses in some academic and educational fields towards e-learning, although being associated with many challenges in the education, especially learning and virtual communications of the students. Although electronic learning (e-learning) has been common in many theoretical courses in some fields and universities since previous years, today the nature of e-learning, requires the need to carefully examine the factors affecting learning and effective teaching methods with emphasis on e-learning management systems, virtual classrooms and associated activities, etc. However, such issues have always criticized the e-learning and virtual learning in a variety of contexts and approaches. Objective The present study, while introducing some effective learning methods in some courses with the aim of investigating the e-learning system in the case of art workshop courses and effective factors, has dealt with various approaches in this field and explored the existing and forthcoming challenges with a pathological approach in this space. Research method This research has been carried out in a descriptive-analytical manner and based on the content analysis of related topics, by predicting the future possibilities in this area, and has benefited from the documentary and library studies. Resulte In the e-learning system, the main burden falls on the learning part, not electronics. The present analysis can pave the way for proper planning proportionate to the effective teaching and learning technique. There are some suggested educational capacities and methods in the way of giving exams or starting classes throughout the country, which are mentioned in the suggestions section.