سواد سلامت و وضعيت رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت در بزرگسالان شهركرد

زمينه و هدف: سواد سلامت و رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت از مهم‌ترين تعيين‌كننده‌هاي سلامت هستند، بنابراين هدف از مطالعه حاضر، بررسي ارتباط سواد سلامت و وضعيت رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت در بزرگ‌سالان شهركرد بود. مواد و روش ها: در اين مطالعه مقطعي 384 نفر از بزرگسالان مراجعه كننده به مراكز جامع خدمات سلامت شهركرد با استفاده از نمونه‌گيري خوشه‌اي در سال 1397 مورد مطالعه قرار گرفتند، بزرگسالان پرسشنامه‌هاي سواد سلامت عملكردي، ارتباطي و انتقادي و سبك زندگي ارتقاء سلامت را تكميل نمودند، داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 18 و بهره گيري از آزمون‌هاي توصيفي و تحليلي از جمله همبستگي پيرسون و آزمون آناليز واريانس يك‌طرفه، در سطح كمتر از 05/0 تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: يافته‌هاي مطالعه حاضر نشان داد كه ميانگين نمره سواد سلامت (عملكردي: 15/19±54/49، ارتباطي: 89/15±45/53 و انتقادي: 88/17±86/50) و رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت بزرگسالان پايين است، بيشترين امتياز كسب شده گروه هدف در ابعاد رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت مربوط به بُعد رشد معنوي و خودشكوفايي (86/14±50/46) و كم‌ترين امتياز كسب شده مربوط به بُعد فعاليت بدني (49/16±26/24) بود. سواد سلامت عملكردي، ارتباطي و انتقادي با جنبه‌هايي از رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت ارتباط داشتند (05/0 p<). نتيجه گيري: با توجه به يافته‌ها اهميت سواد سلامت و رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت بايد بيش از پيش مورد توجه قرار گيرند و در سياست‌گذاري‌ها و برنامه‌ريزي‌هاي بهداشتي درماني دخيل گردد، بنابراين در مداخلات تمركز بر افزايش و بهبود اين عوامل به عنوان يك راهبرد داراي اولويت پيشنهاد مي‌شود

Background & Aim: Health literacy and health-promoting behaviors are among the most important determinants of health. This study aimed to evaluate the relationship between health literacy and the status of health-promoting behaviors in Shahrekord adults. Materials & Methods: This study was performed on 384 adults who referred to healthcare centers in Shahrekord in 2018 using cluster sampling. Data were collected using functional, communication, and critical health literacy questionnaires and health promotion lifestyle scale. In addition, data analysis was performed in SPSS version 18 using descriptive and analytical statistics (e.g., Pearson’s correlation coefficient and one-way ANOVA). Notably, a P-value of less than 0.05 was considered statistically significant. Results: In this study, the participants obtained low mean health literacy (functional: 49.19±54.15, communication: 53.45±15.89 and critical: 50.86±17.88) and health-promoting behaviors scores. In the target group, the highest and lowest scores obtained were related to the dimensions of spiritual growth and self-fulfillment (46.50±14.86) and physical activities (24.16±26.49), respectively. The results were indicative of a relationship between functional, communication, and critical health literacy and dimensions of health-promoting behaviors in the participants (P<0.05). Conclusion: According to the results of the study, more attention must be paid to health literacy and health-promoting behaviors in healthcare plans and policies. Therefore, it is recommended that the increase and improvement of these factors be prioritized in this regard.