بررسي رابطه ساختاري سرمايه اجتماعي، مديريت دانش، توانمندسازي روان شناختي، و يادگيري سازماني با عملكرد سازماني

فاقد عنوان لاتين

هدف اصلي اين تحقيق بررسي رابطه ساختاري سرمايه اجتماعي، مديريت دانش، توانمندسازي روان شناختي، و يادگيري سازماني با عملكرد سازماني كاركنان دانشگاه علوم پزشكي تهران بود. روش اين تحقيق همبستگي و كليه كاركنان دانشگاه علوم پزشكي تهران جامعه آماري اين پژوهش بودند. بر اساس جدول كرجسي و مورگان حجم نمونه 450 نفر تعيين شد كه با روش تصادفي طبقه اي نسبي متناسب با حجم جامعه انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از پنج مقياس معتبر شامل: سرمايه اجتماعي ناهاپيت و گوشال، مقياس مديريت دانش لاوسون، مقياس توانمندسازي روان شناختي اسپريتزر، مقياس يادگيري سازماني نيفه، و مقياس عملكرد هرسي و گلداسميت استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار 24SPSS شاخص هاي آمار توصيفي و با استفاده از نرم افزار Smart PLS مدلهاي اندازه گيري، ساختاري، كلي، و فرضيه هاي تحقيق بررسي و آزمون شدند. نتايج تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه معيارهاي مدل اندازه گيري (پايايي و روايي)، مدل ساختاري (معني داري ضرايب 2R Z، و 2Q)، و مدل كلي (GOF) در سطح مطلوب بودند. نتايج همچنين حاكي از تاييد كليه فرضيه هاي تحقيق در خصوص ارتباط بين متغيرها بود. با توجه به نتايج تحقيق پيشنهاد مي شود برنامه ها و سازوكارهاي انديشيده شود كه به ارتقاء وضعيت سرمايه اجتماعي، مديريت دانش، توانمندسازي روان شناختي، و يادگيري سازماني منجر شوند.