عنوان مقاله :
رابطه الگو هاي دلبستگي و خصوصيات شخصيتي با قلدري در دانش آموزان مقطع متوسطه
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
شاويسي زاد، سعيد دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمانشاه - گروه روانشناسي، كرمانشاه، ايران , خان محمدي، فرامرز دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمانشاه - گروه روانشناسي، كرمانشاه، ايران
كليدواژه :
الگو هاي دلبستگي , خصوصيات شخصيتي , قلدري , دانش آموزان
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر رابطه الگو هاي دلبستگي و خصوصيات شخصيتي با قلدري در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر
كرمانشاه بود. روش اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري كليه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر
نمونه آماري اين پژوهش مشتمل بر 222 نفر از - كرمانشاه هستند كه در سال تحصيلي98-1397 مشغول به تحصيل بودند. دانش آموزان پسر مقطع ابتدايي كه براي انتخاب آنها از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي استفاده شده است. ابزارهاي مورد
استفاده در اين پژوهش مقياس دلبستگي هازن، پنج عاملي شخصيت نئو و مقياس قلدري مي باشد. يافته ها با استفاده ار روش
ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه نشان داد كه بين الگو دلبستگي ايمن با قلدري در دانش آموزان رابطه منفي
معني داري وجود دارد بين الگو دلبستگي ناايمن دوسوگرا با قلدري در دانش آموزان رابطه مثبت معني داري وجود دارد بين
الگو دلبستگي ناايمن اجتنابي با قلدري در دانش آموزان رابطه مثبت معني داري وجود دارد. بين ويژگي شخصيتي روان
رنجوري با قلدري در دانش آموزان رابطه مثبت معني داري وجود دارد. بين ويژگي شخصيتي برون گرايي با قلدري در دانش
آموزان رابطه منفي معني داري وجود دارد. بين ويژگي شخصيتي گشاده ذهني با قلدري در دانش آموزان رابطه اي مشاهده
نمي شود. بين ويژگي شخصيتي توافق پذيري با قلدري در دانش آموزان رابطه منفي معني داري مشاهده مي شود. همچنين بين
ويژگي شخصيتي وجداني بودن با قلدري در دانش آموزان رابطه مثبت معني داري وجود دارد. متغيرهاي الگو دلبستگي ناايمن
اجتنابي و الگو دلبستگي ناايمن دوسوگرا به ترتيب پيش بيني كننده قلدري در دانش آموزان مي باشند.
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در روانشناسي، علوم تربيتي و آموزش و پرورش
