بررسي تاثير آموزش مهارتهاي زندگي بر سلامت روان و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر پايه سوم مقطع ابتدايي

فاقد عنوان لاتين

از آنجايي كه مهارتهاي زندگي، بر بسياري از جنبه هاي زندگي افراد تاثير دارد، لذا پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش مهارتهاي زندگي بر سلامت روان و عملكرد تحصيلي در دانش آموزان شهر تهران انجام گرفته است. روش پژوهش نيمه آزمايشي و از نوع پيش آزمون - پس آزمون با گروه آزمايش و گروه گواه بود. براي انجام اين پژوهش از بين كليه دانش آموزان دختر پايه سوم دبستانهاي شهر تهران، تعداد 50 نفر به شيوه در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. گروه آزمايش به مدت 10 جلسه (هرجلسه 45 دقيقه)، طي يك دوره سه ماهه، تحت مداخله آموزش مهارتهاي زندگي قرار گرفتند. جهت جمع آوري داده ها از پرسش نامه سلامت عمومي گلدبرگ (GHQ-28) و معدل كل نمره هاي درسي امتحانات ماهانه دانش آموزان استفاده گرديد. داده هاي جمع آوري شده از طريق نرم افزار SPSS به روش تحليل كوواريانس چندگانه و آزمون ويلكاكسون و يومن-ويتني، تجزيه و تحليل شدند. نتايج يافته ها نشان داد كه آموزش مهارتهاي زندگي توانسته است سلامت روان و عملكرد تحصيلي دانش آموزان را بهبود بخشد و افراد مورد مطالعه شركت كننده در آزمايش در پس آزمون به طور معناداري، سلامت روان مطلوبتر و عملكرد تحصيلي بهتري را نشان دادند (0/05 >p) به نظر مي رسد آموزش مهارتهاي زندگي مي تواند موجب ارتقاي سطح سلامت روان كودكان و بهبود عملكرد تحصيلي ايشان گردد. بنابراين برنامه ريزي براي ارائه چنين آموزش هايي به دانش آموزان، اهميت ويژه اي دارد.

فاقد چكيده لاتين