عنوان مقاله :
مقايسه عملكرد توجه در دانش آموزان با و بدون مشكلات ديكته نويسي منطقه يك تهران
عنوان به زبان ديگر :
No Title
پديد آورندگان :
رحمتي, ندا فاقد وابستگي سازماني , گنجي, كامران فاقد وابستگي سازماني , ذبيحي, رزيتا فاقد وابستگي سازماني
كليدواژه :
عملكرد توجه , اختلال ديكته نويسي , دانش آموزان منطقه يك تهران
چكيده فارسي :
اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺗﻮﺟﻪ در داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﺎ و ﺑﺪون ﻣﺸﮑﻼت دﯾﮑﺘﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﯾﮏ ﺗﻬﺮان اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. روش ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﭘﺲ روﯾﺪادي و از ﻧﻮع ﻋﻠﯽ- ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ اي ﺑﻮد. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ را ﺗﻤﺎﻣﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﺒﺘﻼ ﺑﻪ اﺧﺘﻼل دﯾﮑﺘﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﯾﮏ ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1396-97 ﺗﺸﮑﯿﻞ دادﻧﺪ. ﺗﻌﺪاد60ﻧﻔﺮ اﻓﺮاد ﻣﺒﺘﻼ ﺑﻪ اﺧﺘﻼل دﯾﮑﺘﻪ ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي در دﺳﺘﺮس اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. از ﺑﯿﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺴﺮ ﻋﺎدي ﻫﻤﺎن ﺷﻬﺮ ﻧﯿﺰ ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده ﺗﻌﺪاد 60 ﻧﻔﺮ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار ﮔﺮدآوري اﻃﻼﻋﺎت آزﻣﻮن ﻋﻤﻠﮑﺮد ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ )CPT( ؛ و روش ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻃﻼﻋﺎت ﺗﺤﻠﯿﻞ وارﯾﺎﻧﺲ ﭼﻨﺪ ﻣﺘﻐﯿﺮي ﺑﻮد. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﺑﯿﻦ دو ﮔﺮوه داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﺎ و ﺑﺪون ﻣﺸﮑﻼت دﯾﮑﺘﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ، در ﺧﻄﺎي اراﺋﻪ ﭘﺎﺳﺦ، ﺧﻄﺎي ﺣﺬف، ﭘﺎﺳﺦ ﺻﺤﯿﺢ و زﻣﺎن واﮐﻨﺶ ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﺎدار وﺟﻮد دارد)01/0 P>(. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﻔﺎوت ﻫﺎ و ﻧﺤﻮه ي ﺗﺪرﯾﺴﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺗﻮﺟﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ اﯾﻦ ﮔﺮوه از داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﻄﺎﻟﺐ درﺳﯽ را ﺑﻬﺘﺮ ﺑﯿﺎﻣﻮزﻧﺪ و ﻋﻤﻠﮑﺮد ﻣﺜﺒﺖ آﻧﻬﺎ اﻓﺰاﯾﺶ ﯾﺎﺑﺪ
چكيده لاتين :
No abstract
عنوان نشريه :
دستاوردهاي نوين در مطالعات علوم انساني
