ارزيابي الگوريتم‌هاي داده‌كاوي بر روي داده‌هاي آموزشي با استفاده از روش‌هاي تصميم‌گيري چندمعياره

بررسي عملكرد تحصيلي دانشجويان با استفاده از داده‌كاوي آموزشي يكي از مهم‌ترين موضوعات در حوزه مديريت آموزشي است و مورد توجه بسياري از پژوهشگران قرار گرفته‌است. هدف پژوهش حاضر، ارائه روش تجربي براي انتخاب الگوريتم با بهترين عملكرد از منظر شاخص‌هاي ارزيابي در پيش‌بيني وضعيت تحصيلي دانشجويان در حالت دو و سه كلاسه است. پايگاه داده دوكلاسه، پذيرش يا رد دانشجويان در درس موردنظر را پيش‌بيني مي‌كند، درحالي‌كه پايگاه داده سه كلاسه، علاوه بر پذيرش يا رد به شناسايي دانشجويان مستعد و نخبه مي‌پردازد. با استفاده از مقالات پيشين در حوزه داده‌كاوي آموزشي و نظرات خبرگان، فاكتورهاي تاثيرگذار بر عملكرد تحصيلي دانشجويان شناسايي و براساس آن‌ها پايگاه داده تدوين شد. پس از تنظيم پارامترها و اجراي الگوريتم‌هاي مختلف، نمره عملكرد الگوريتم‌ها با استفاده از آزمون تي زوجي براساس سه شاخص صحت، Fmeasureو ROC  محاسبه شده، سپس با استفاده از روش‌هاي تاپسيس و ويكور، الگوريتم‌ها مقايسه و رتبه‌بندي شدند. در حالت دو كلاسه ماشين بردار پشتيبان در تاپسيس با مقدار 0.999115 ويكور با مقدار صفر بهترين عملكرد را از خود نشان داده ‌است. در حالت چندكلاسه، الگوريتم رگرسيون لجستيك در هر دو روش تاپسيس و ويكور با مقادير به ترتيب 0.9986044 و 0.0009798، بهتر از ساير الگوريتم‌ها عمل كرده‌است. مي‌توان روش پيشنهادي را به عنوان يك ابزار براي انتخاب الگوريتم با بهترين عملكرد در داده‌كاوي آموزشي استفاده نمود. زيرا انتخاب الگوريتم براي دستيابي به نتايج دقيق و صحيح بسيار موثر است و مي‌توان در فرايند مشاوره و جلوگيري از افت تحصيلي دانشجويان با دقت نظر بيشتري عمل كرد.