تمييز چشم انداز دبيران با توجه به ويژگي جنسيت مدرك تحصيلي و سابقه خدمت در خصوص رهبري تحول آفرين درارتباط با رفتارهاي نوآورانه در مدارس هوشمند

فاقد عنوان لاتين

هدف پژوهش حاضر تمييز چشم انداز دبيران با توجه به ويژگي جنسيت مدرك تحصيلي و سابقه خدمت در خصوص رهبري تحول آفرين در ارتباط با رفتارهاي نوآورانه در مدارس هوشمند بوده است.اين پژوهش از نطر هدف كاربردي و از لحاظ گردآوري داده ها توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه دبيران مدارس هوشمند ابتدايي و متوسطه ناحيه يك و دو آموزش و پرورش شهر اروميه به تعداد 935 مي باشند كه از ميان آنها نمونه اي به حجم 272 نفر به روش خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه سنجش ويژگي هاي رهبري تحول آفرين بس و آووليو(2000) و پرسشنامه رفتارهاي نوآورانه كانتر و اسكات و بروس استفاده شده است. تحليل آماري استنباطي شامل تي مستقل و واريانس يك راهه بود. نتايج نشان داد كه ديدگاه دبيران از نظر ويژگي هاي ذكر شده متفاوت مي باشد.