تاثير الگوي طراحي آموزش مريل در قالب چندرسانه اي آموزشي بر خلاقيت پرستاران

مقدمه : خلاقيت از مهم ترين مهارت هاي موردنياز پرستاران است و از طريق آموزش طراحي شده مانند چندرسانه اي آموزشي مي توان اين مهارت را ارتقا داد. هدف تحقيق حاضر بررسي تاثير الگوي طراحي آموزش مريل در قالب چند رسانه اي آموزشي بر خلاقيت پرستاران بود. روش كار: پژوهش حاضر نيمه تجربي با طرح پيش آزمون پس آزمون باگروه كنترل بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل تمامي پرستاران بيمارستان بقيه الله(عج) شهرتهران بود. ابزار گردآوري داده ها آزمون خلاقيت عابدي بود. باروش نمونه گيري تصادفي ساده 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند كه به دو گروه مورد آزمايش و كنترل تقسيم شدند. پيش از شروع دوره آزمون خلاقيت بر روي پرستاران اجرا شد و پس از آن گروه آزمايش با چندرسانه اي طراحي شده مبتني بر الگوي مريل به مدت 7 هفته آموزش ديد و گروه كنترل به روش سنتي آموزش ديد. پس از پايان دوره آزمون خلاقيت بر روي پرستاران دو گروه اجرا شد و داده ها گرد آوري شد. با استفاده از نرم افزار SPSS22مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج : نتيجه تحقيق نشان داد الگوي طراحي آموزش مريل در قالب چند رسانه اي آموزشي در مقايسه با روش سنتي بر خلاقيت پرستاران تاثير داشته است(0.01=P 12.174 =F).از نتايج ديگر تحقيق آن بود الگوي طراحي آموزش مريل در قالب چند رسانه اي آموزشي در مقايسه با روش سنتي بر خرده مقياس هاي ابتكار،انعطاف و بسط تفكر سيالي تاثير معني دار داشت(0.05 P).نتيجه گيري :نتيجه تحقيق نشان داد به كارگيري الگوي طراحي آموزش مريل در قالب چند رسانه اي آموزشي خلاقيت پرستاران تاثير معنا دار دارد.