عنوان مقاله :
بررسي نقش برنامه درسي پنهان بر يادگيري مهارت هاي زندگي
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
صادقي گوغري، مرضيه آموزگار ابتدايي , احمدي، شب بو آموزگار ابتدايي , زارع، فريده آموزگار ابتدايي
كليدواژه :
برنامه درسي پنهان , مهارت هاي زندگي
چكيده فارسي :
برنامه درسي انواعي دارد كه بايد هر كدام در جايگاه خود مورد مطالعه قرار بگيرد. برنامه درسي پنهان يك نوع برنامه درسي
است كه كه پژوهشگران را به مشاهده تعليم و تربيت، تدريس وآموزش مدرسه به منزله متني كه بايد تفسير يا معاني پنهان
آشكار گردد، فرا مي خواند. برنامه درسي پنهان نه درجايي نوشته شده و نه هيچ معلمي آن را درس ميدهد. بلكه محيط آموزشي
مدرسه، با تمام خصوصياتش، آن را آموزش ميدهد. مقاله حاضر از نوع مروري – كتابخانه اي است كه با توجه به نظرات
انديشمندان و صاحب نظران نگاشته شده است. هدف از نگاشتن اين مقاله بررسي نقش برنامه درسي پنهان بر يادگيري
مهارتهاي زندگي است كه نتايج اين پژوهش نشان ميدهد كه برنامه درسي پنهان نقش موثري در يادگيري مهارت هاي
زندگي دارد.
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در روانشناسي، علوم تربيتي و آموزش و پرورش
