عنوان مقاله :
تاثير روش تدريس حل مسئله بر يادگيري دانش آموزان
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
نوروزوند، حامد آموزگار ابتدايي استان ايلام، شهرستان ايلام , شفيعي، صابر آموزگار ابتدايي استان ايلام، شهرستان مهران
كليدواژه :
يادگيري , روش تدريس , حل مسئله
چكيده فارسي :
مقاله حاضر از نوع مروري- كتابخانه اي است كه به بررسي تا ثير روش تدريس حل مسئله بر يادگيري دانش آموزان مي
پردازد. هدف از نگارش اين مقاله، آگاهي بيشتر معلمان نسبت به اين روش تدريس و اهتمام جدي در بكارگيري اين روش
تدريس به عنوان عاملي بر يادگيري بيشتر و بهتر دانش آموزان است. نتيجه اين مقاله نشان مي دهد كه روش تدريس حل
مسئله تاثير مثبتي بر يادگيري دانش آموزان دارد و يادگيري دانش اموزان را افزايش مي دهد.
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در روانشناسي، علوم تربيتي و آموزش و پرورش
