شناسايي عوامل مؤثر بر بهداشت محيط و ايمني مدارس ابتدايي

مقدمه: حفظ و ارتقاي سلامتي كودكان يكي از اساسيترين هدفهاي بسياري از سازمانهاي بينالمللي است. اين پژوهش با هدف بررسي كارآمدي مراقبين سلامت در بهداشت محيط و ايمني مدارس ابتدايي انجام گرفته است. روش كار: روش پژوهش توصيفي تحليلي بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه مدارس ابتدايي دولتي دخترانه درسراسر كشور 8775 مدرسه) بود كه طبق فرمول كوكران 400 مدرسه ( 200 مدرسه داراي مربي و 200 مدرسه بدون مربي بهداشت) بهطورتصادفي ) خوشهاي چند مرحلهاي بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمعآوري دادهها شامل يك چكليست محققساخته براساس آييننامه بهداشت محيط مدارس بود كه 11 مؤلفه اصلي و 37 مؤلفه ويژه را ميسنجيد. روايي اين چكليست طبق نظر متخصصان 0) مورد تأييد قرار گرفته است. دادهها با استفاده از آمار توصيفي (فراواني و درصد) / بهداشت مدارس و پايايي آن با آلفاي كرونباخ ( 78 فيشر) مورد تجزيه و تحليل قرارگرفتند. z و آمار استنباطي (آزمونهاي تحليل عاملي، رگرسيون چندگانه و يافتهها: يافتههاي پژوهش نشان داد كه بين حضور مربي بهداشت درمدارس با وضعيت بهداشت محيط و ايمني درمدارس ابتدايي .دخترانه فاقد مربي و داراي مربي بهداشت تفاوت معناداري وجود دارد (p 0.01) نتيجه گيري: وضعيت بهداشت محيط و ايمني درمدارس ابتدايي داراي مربي بهداشت از مدارس بدون مربي بهداشت مطلوبتر ميباشد.