پيشگيري مدرسه محور از گرايش دانش‌آموزانِ در معرض خطر بزهكاري به مصرف مواد مخدر و روان گردان

زمينه و هدف: برنامه هاي آموزشي و اجرايي مدارس به‏عنوان مجري و متولي آموزش و پرورش در پيشگيري رشدمدار در راستاي پيشگيري از گرايش دانش آموزان در معرض خطر بزهكاري، از اهميت بسزايي برخوردار است. آسيب هاي اجتماعي متعددي از قبيل: خشونت در مدرسه، جرايم مربوط به مواد مخدر، جرايم و كژرفتاري هاي جنسي، فرار از مدرسه، عدم رعايت مقررات مدرسه، دانش آموزان و مدارس ايران را تهديد مي كند.از همين رو، محققين در مقاله حاضر به پيشگيري مدرسه محور از گرايش دانش آموزان در معرض خطر بزهكاري به مصرف مواد مخدر و روانگردان مي پردازند. روش پژوهش: نگارندگان با روش تحليلي- توصيفي به پيشگيري مدرسه محور از بزهكاري دانش آموزان در معرض خطر بزهكاري به مصرف مواد مخدر و روانگردان پرداخته اند. يافته ها: پيشگيري زودرس يا رشدمدار، با تمركز بر ابزارهاي تعليم و تربيت يا آموزش و پرورش از طريق شيوه هاي مدرسه محور و دانش آموزمحور در قالب اجراي برنامه هاي حمايتي از دانش آموزان براي كاهش دادن يا خنثي سازي آثار عوامل خطرزاي فردي يا محيطي نسبت به گروه سني كودكان تلاش مي كند. نتيجه گيري: مقابله با آسيب هاي ياد شده عزم جدي و ملي مي طلبد كه در اين ميان، پيشگيري رشدمدار از گرايش دانش آموزان در معرض خطر بزهكاري به مصرف موادمخدر و روانگردان، از طريق مدرسه لازم و ضروري است. بدين سان، با تمركز بر ابزارهاي آموزش و پرورش در مدرسه، از طريق اجراي برنامه هاي حمايتي مدرسه محور و دانش آموز محور براي كاهش دادن يا خنثي سازي اين مهم مي تواند تاثير گذار باشد.