استفاده از الگوريتم‌هاي يادگيري آماري رده‌بندي در آمار رسمي

در اكثر آمارگيري‌ها، پرسش مشاغل و فعاليت‌ها از طريق پرسش‌هاي باز سوال مي‌شود و كدگذاري اين اطلاعات به هزاران رده به روش دستي صورت مي‌گيرد كه بسيار زمان‌بر و پرهزينه است. با توجه به ضروريات مدرن‌سازي نظام آماري كشورها، امروزه استفاده از روش‌هاي يادگيري آماري در آمار رسمي براي داده‌هاي اوليه و ثانويه ضروري است. همچنين، روش‌هاي رده‌بندي يادگيري آماري در فرايند توليد آمار رسمي بسيار كاربرد دارد. هدف اين مقاله، كدگذاري برخي فرايندهاي آمارگيري‌ها با روش‌هاي يادگيري آماري و آشنايي مديران در مورد امكان استفاده از روش‌هاي يادگيري آماري در توليد آمارهاي رسمي است. دو كاربرد از روش‌هاي يادگيري آماري رده‌بندي شامل كدگذاري خودكار رشته فعاليت‌هاي اقتصادي و كدگذاري پرسش‌هاي باز پرسشنامه‌هاي مراكز آماري با چهار روش تكرار، روش تركيبي ماشين بردار پشتيبان با تركيب مدل‌ها در سطوح مختلف تجميع، تركيب روش تكرار و ماشين بردار پشتيبان و روش نزديكترين همسايه روي داده‌هاي آمارگيري از كارگاه‌هاي صنعتي ايران انجام شده است.