بررسي كيفيت آموزش و يادگيري در فضاي مجازي شاد از نظر دانش آموزان دوره ابتدايي در نيمسال دوم سال تحصيلي 99 - 1398

فاقد عنوان لاتين

پس از شيوع ويروس كرونا در سطح جهان و كشور ما ايران ، مدارس جزء اولين مراكزي بودند كه تعطيل شدند و اين تعطيلي تا پايان سال توسط دولت تائيد شد. كه در پي تعطيلي مدارس آموزش از رسانه ها (شبكه آموزش و ...) و فضاي مجازي(پيام رسانهاي مختلف خارجي و داخلي) انجام گرفت. هدف اين مقاله بررسي آموزش و يادگيري در فضاي مجازي شاد از دريچه نگاه دانش آموزان دوره ابتدايي شهرستانهاي سنندج و اروميه مي باشد كه با روش كيفي و از طريق بررسي تجارب زيسته دانش آموزان پايه سوم تا ششم ابتدايي به صورت نمونه گيري هدفمند از نوع ساده و در دسترس انجام گرفته است.ابتدا توضيحات لازم در خصوص آموزش و يادگيري در فضاي مجازي شاد ارائه شده و در ادامه از طريق مصاحبه تلفني با دانش آموزان دوره ابتدايي هر دو شهرستان مذكور مفاهيم اساسي از تجربيات زيسته دانش آموزان انجام گرفته و در سه مرحله كدهاي باز(96كد) و مقوله ها (7مقوله) و در نهايت مضامين (3مضمون) ديدگاه دانش آموزان درباره پيام رسان شاد، نظر دانش آموزان در مورد يادگيري در فضاي مجازي و نظر دانش آموزان در مورد نحوه مديريت و برنامه ريزي فضاي مجازي مشخص شده است.