عنوان مقاله :
بررسي تاثيرآموزش مهارت هاي اجتماعي بر سازگاري آموزشي دانش آموزان ابتدايي
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
رحمتي، روح اله معلم استان ايلام , محمودنژاد، دنيا معلم استان ايلام , اسدي، رضا آموزگار ابتدايي استان ايلام , شفيعي، صابر آموزگار ابتدايي استان ايلام
كليدواژه :
مهارت اجتماعي , سازگاري آموزشي , دانش آموزان
چكيده فارسي :
هر مقاله حاضر از نوع مروري- كتابخانه اي است كه با توجه به نظرات انديشمندان و صاحبنظران اين عرضه به رشته تحرير در آمده است. هدف از نگارش اين مقاله بررسي تاثيرآموزش مهارت هاي اجتماعي بر سازگاري آموزشي دانش آموزان ابتدايي است. نتيجه اين مقاله نشان مي دهد كه آموزش مهارت هاي اجتماعي تاثير مثبت و مستقيمي بر سازگاري آموزشي دانش آموزان دارد و همچنين به نظر ميرسد مهارت هاي اجتماعي مختص به يك موقعيت و محيط خاصي نيستند و گستره ي اين مهارت ها بسيار وسيع ميباشد. زماني كه افراد مهارت هاي اجتماعي را كسب نمايند در عملكرد بهينه ي خود پيشرفت مي كنند . در واقع آموزش مهارت هاي اجتماعي نقش درماني دارد.
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در روانشناسي، علوم تربيتي و آموزش و پرورش
