بررسي راهكارهاي مؤثر براي آموزش حقوق خانواده از سوي رسانه‌هاي جمعي در جامعه‌ي در حال گذار ايران

AN EXAMINATION OF THE FACTORS EFFECTIVE IN TEACHING FAMILY RIGHTS BY THE MASS MEDIA IN THE IRANIAN CHANGING SOCIETY

رسانه‌ها در دوران كنوني، بخشي جدايي‌ناپذير از زندگي مردم شده‌اند. مردم در طول شبانه روز از محتواهاي اجتماعي، سياسي، اقتصادي، آموزشي و سرگرمي رسانه‌ها استفاده مي‌كنند؛ به عبارتي، در دوران معاصر كه به «عصر ارتباطات» و «جامعه ي اطلاعاتي» معروف است، نفوذ و تأثير رسانه نيز تا جايي است كه برخي نظريه‌پردازان ارتباطي بر اين باورند رسانه‌ها اولويت ذهني و حتي رفتاري ما را تعيين مي‌كنند. حضور رسانه‌ها در جوامع امروزي به قدري پررنگ است كه حتي بر سبك‌هاي زندگي و تغييرات اجتماعي هم موثر هستند. رسانه‌ها هم تهديد هستند و هم فرصت؛ در اين ميان، آشنايي جامعه با حقوق خانواده در دوراني كه تغييرات اجتماعي شتابي افزون گرفته‌، ضرورتي دو چندان مي‌يابد. با توجه به اهميت رسانه‌ها در جامعه پذيري افراد و الگوسازي، در اين پژوهش تلاش شده است تا راهكارهاي موثر براي آموزش حقوق خانواده در رسانه‌هاي جمع بررسي شود. براي بررسي اين راهكارها نخست در بخش نظري، رويكرد جامعه‌شناختي مفهوم «خانواده» را واكاوي كردهايم. براي جمع آوري داده ها نيز از روش تحقيق كيفي و تكنيكي دلفي استفاده شده است. نتايج يافته هاي اين تحقيق نشان داد كه از مجموع 20 متخصص حوزه ي خانواده و رسانه كه در اين پژوهش از نظريات آنها استفاده شد، در راند اول 59 مفهوم از نظريات آن‌ها استخراج شد كه در نهايت، گروه در مورد 18 راهكار به نوعي توافق و اجماع نظر رسيدند.

Today, the media has turned into an inseparable part of people’s life such that they use its social, political, economic, educational and entertaining content throughout the day and night. In other words, in the present time, as “the age of communication” and “informative society”, the media is influential to the extent that some communicative theorists hold that it determines our mental and even behavioral patterns. The presence of the media in the contemporary society is so strong that it even influences life patterns and social changes. The media is both a threat as well as an opportunity and familiarity of society with family rights when social changes are rapidly increasing assumes utmost significance. Given the importance of society in people’s sociability and modeling, the present study aimed at investigating the factors effective in teaching family rights through the mass media. To do so, the concept of “family” was addressed with a sociological approach in the theoretical part of the study. Moreover, to collect the necessary data, Delphi qualitative and technical method was employed. Findings of the study indicated that 59 concepts were extracted from comments and ideas put forward by 20 family and media experts in the first round. In the end, the group reached a unanimous consensus about 18 strategies.