كليدواژه :
مديريت دانش , دانش ضمني , فرهنگ سازماني , ساختار سازماني
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش مديريت دانش در تسخير دانش ضمني انجام شده است. پژوهش از لحاظ هدف، كاربردي و از لحاظ ماهيت و روش انجام، توصيفي و از نوع پيمايشي و علي است. جامعه آماري پژوهش كليه شركت هاي دانش بنيان استان فارس در نظر گرفته شد. براي انجام تحليل هاي مربوط، تعداد 164 پرسش‌نامه توزيع و در نهايت 160 پرسش‌نامه معتبر جمع‌آوري شده و مورد تحليل قرار گرفته است.
پرسش‌نامه پژوهش شامل 32 سؤال بسته بوده كه متغيرهاي تحقيق را مورد اندازه گيري قرار داده است. سؤالات از طريق طيف ليكرت 7 گزينه‌اي مورد سنجش قرار گرفتند. روايي پرسش‌نامه به سه روش روايي محتوا، روايي همگرا با استفاده از معيار AVE و روايي واگرا به روش فورنل و لاركر بررسي و تأييد شد. پايايي آن نيز از طريق سه معيار ضرايب بارهاي عاملي، آلفاي كرونباخ و پايايي تركيبي مورد سنجش قرار گرفت است.
به منظور تجزيه و تحليل داده ها از مدل‌سازي معادلات ساختاري مبتني بر رويكرد حداقل مربعات جزئي به كمك نرم افزار Smart PLS استفاده شده است. از يك فرضيه اصلي و دوازده فرضيه فرعي مطرح شده، شش فرضيه تأييد شدند. به‌گونه اي كه نتايج نشان مي دهند كه مديريت دانش بر تسخير دانش ضمني تأثير مثبت معناداري دارد. هم‌چنين تأثير اكتساب، به‌كارگيري و حفاظت دانش بر تسخير دانش ضمني مورد تأييد ميباشد. هم‌چنين، فرهنگ سازماني اثر به‌كارگيري دانش بر تسخير دانش ضمني و ساختار سازماني اثر اكتساب دانش بر تسخير دانش ضمني را تعديل مي‌كند.
چكيده لاتين :
The present study was conducted aiming to explore the role knowledge management plays in the acquisition of tacit knowledge. In terms of the research objective and methodology, this study is of an applied and descriptive-ex post facto nature, respectively. The research statistical population was comprised of all the Fars Province knowledge-based firms. Moreover, to perform the necessary analyses, a total of 164 questionnaires were distributed, out of which 160 were collected for data analysis as the credible ones. The questionnaire encompassed 32 items which were based on Likert’s 7-option scale and measured the research variables. The questionnaire’s content, convergent and divergent validities were examined and then confirmed using AVE criterion and Fornell and Larcker’s method, respectively. Afterwards, the reliability of the questionnaire was also measured through three criteria, namely, factor loading, Cronbach’s Alpha and combined reliability. Moreover, to analyze the data, structural equation modeling based on Partial least squares regression (PLS regression) was employed using Smart PLS software. Out of one main and twelve secondary hypotheses, a total of 6 hypotheses were corroborated such that according to the research findings, knowledge management has a positive influence on acquisition of tacit knowledge. Additionally, the results confirmed the impact on acquisition, implementation and maintenance of knowledge on the acquisition of tacit knowledge. Likewise, it was also revealed that organizational culture balances the effect of implementing knowledge on the acquisition of tacit knowledge on the one hand, and organizational structure does mediates the impact of knowledge acquisition on tacit knowledge.
