شماره ركورد :
1222947
عنوان مقاله :
بررسي عوامل محيطي تاثير گذار بر سلامتي كودكان زير ۱۵ سال با استفاده ازGIS و روش logic Fuzzy (منطقه مورد مطالعه: تهران)
پديد آورندگان :
فرخ اناري ، مهدي دانشگاه تهران - دانشكده جغرافيا - گروه سنجش از راه دور و GIS , رجبي ، مهدي دانشگاه تهران - دانشكده جغرافيا - گروه سنجش از راه دور و GIS , عيسي زاده ، وحيد دانشگاه تهران - دانشكده جغرافيا - گروه سنجش از راه دور و GIS
از صفحه :
26
تا صفحه :
40
كليدواژه :
شهروند محور , سلامتي كودكان , مدل فازي پروداكت , تهران , GIS
چكيده فارسي :
عناصر اساسي كه به عنوان عوامل اجتماعي سلامت در نظر گرفته مي شود در زمينه هاي سياسي، اجتماعي اقتصادي ساختاري متفاوت دارند. در حالي كه زمينه هاي اجتماعي اقتصادي و سياسي با سياست هاي اجتماعي، اقتصادي، عمومي و بهداشتي در مقياس كشور داراي ارتباط مستقيمي هستند. علاوه بر اين، اين ساختار شامل ابعاد اقتصادياجتماعي مانند درآمد، تحصيلات، شغل، طبقه اجتماعي، جنسيت و نژاد قوميت نيز مي باشد. تجربيات موجود به اين شرط است كودكاني كه در شرايط كم اقتصادي يا در شرايط نامناسب محيطي از جمله ساختارهاي مسكوني بزرگ مي شوند، بيشتر از كودكاني كه زندگي مي كنند، بيمار مي شوند كه در شرايط محيطي و اجتماعي و اقتصادي بهترقرار دارند. اين وضعيت اهميت برنامه ريزي شهر را از نظر فراهم آوردن شرايط بهتر براي سلامتي كودكان نشان مي دهد. هدف از اين پژوهش ارزيابي عوامل محيطي سلامت كودكان با استفاده از فناوري اطلاعات سيستم جغرافيايي (GIS) است. بدين منظور، انواع عوامل تعيين كننده اجتماعي از نظر سياسي (كيفيت و كميت خدمات درماني)، ساختاري (كلاس آموزشي و اجتماعي) و واسطه (محيط بدني، مسكن و محله) در شهر تهران مورد بررسي قرار گرفت. در مجموع ۶ معيار توسط كارشناسان و نظر سنجي بين خانوار هاي داراي كودك انتخاب شد كه عبارت انداز آلودگي هوا، بيمارستان هاي مختص اطفال، پارك ها، ترافيك تراكم جمعيت، جمعيت اطفال در مناطق شهر تهران. براي صحت سنجي از داده هاي شهروند محور كه توسط ۱۰ خانوار در سطح شهر تهران استفاده شد. مدل فازي پروداكت تقريبا با نظر سنجي مكاني مردم مطابقت داشت و نشان دهنده اين بود كه مناطق داراي رفاه بيشتر و مناطق داراي قوانين سنگين در اين معيار ها وضع بهتري داشته اند.
عنوان نشريه :
جغرافيا و روابط انساني
عنوان نشريه :
جغرافيا و روابط انساني
لينک به اين مدرک :
بازگشت