طراحي الگوي نهادگرايي نظام مديريت منابع انساني آموزش‌وپرورش

زمينه و هدف: براي كسب مشروعيت اجتماعي و تضمين بقاي بلندمدت اهداف آموزش‌وپرورش، بايستي هر گونه تحول در اقدام‌هاي مديريت منابع انساني، با بستر نهادي موجود متناسب‌سازي شود. از اين رو، در پژوهش حاضر تلاش شده است، ضمن شناسايي اولويت‌بندي الزامات نهادي آموزش‌وپرورش و مؤلفه‌هاي آن، الگوي مديريت منابع انساني متناسب با اين الزامات نهادي طراحي شود.روش: رويكرد پژوهش حاضر آميخته (كيفي ـ كمّي) و از لحاظ هدف، كاربردي است. نخست، با مرور نظام‌مند ادبيات تحقيق و تحليل محتواي اهداف سند تحول بنيادين، الگوي اوليه پژوهش شكل گرفت، سپس با بهره‌گيري از نظر خبرگان و ارزيابي روايي محتوا، تبيين شد. به‌منظور كاربردي‌كردن الگو، 219 پرسش‌نامه بين مديران ارشد، سياست‌گذاران و صاحب‌نظران وزارت آموزش‌وپرورش به‌روش تصادفي طبقه‌اي توزيع شد. تحليل داده‌ها با روش تحليل عاملي تأييدي صورت گرفت.در نهايت، براي دستيابي به مناسب‌ترين تركيب از ابعاد الگو، از نظام خبره فازي استفاده شد.يافته‌ها: الگوي نهادگرايي مديريت منابع انساني در آموزش‌وپرورش، در قالب7 مقوله اصلي، 24 مؤلفه و 68 شاخص شناسايي شد. اولويت‌بندي الزامات نهادي نشان داد كه در الگوي مديريت منابع انساني آموزش‌وپرورش، به‌ترتيب فشارهاي هنجاري، فشارهاي اجباري و فشارهاي تقليدي، بيشترين تأثير را مي‌گذارند.نتيجه‌گيري: براي دستيابي به تركيب بهينه و هم‌سويي شيوه‌هاي منابع انساني و نيز، توجه به تركيبات متفاوت الزامات نهادي در هريك از ابعاد مديريت منابع انساني نياز است.