عامل هايي مؤثر بر انگيزه دانش آموزان روستايي كرمانشاه و روانسر براي ادامه تحصيل در هنرستان كشاورزي

Factors influencing rural students motivation in Kermanshah and Ravansar counties to Ended in Agriculture Vocational Schools

هدف كلي اين پژوهش بررسي عامل‌هاي موثر بر انگيزه دانش‌آموزان دوره اول متوسطه روستايي براي ادامه تحصيل در هنرستان كشاورزي بود. اين تحقيق از لحاظ هدف، كاربردي، از ديد شيوه‌ي گرد‌آوري داده‌ها، پيمايشي و از لحاظ امكان كنترل متغيرها از نوع علي-ارتباطي است. جامعه آماري شامل دانش آموزان پايه نهم پسر و دختر روستايي در شهرستان‌هاي كرمانشاه و روانسر در سال تحصيلي 98-1397(3455 N=)بودند. حجم نمونه با استفاده از جدول تعيين حجم نمونه بارتلت 350 تن تعيين شد و نمونه‌گيري نيز با روش تصادفي طبقه‌اي با انتساب متناسب انجام شد. ابزار پژوهش پرسشنامه‌ محقق ساخته بود. روايي و محتوايي پرسشنامه را گروهي از استادان و متخصصان تاييد كردند. براي دستيابي به پايايي ابزار پژوهش، آزمون مقدماتي انجام گرفت و ضريب آلفاي كرونباخ براي بخش‌هاي مختلف پرسشنامه بين 0/72 و 0/92 به دست آمد. يافته هاي تحقيق نشان داد كه 21/1 درصد از دانش‌آموزان نگرش مثبتي به ادامه تحصيل در هنرستان‌هاي كشاورزي داشتند. ضريب همبستگي بين متغيرهاي تحقيق نشان داد كه بين ويژگي‌هاي فردي، عامل اجتماعي، عامل سياسي، عامل اقتصادي،چالش طلبي و تحمل ابهام رابطه مثبت و معني داري با انگيزه دانش‌آموزان روستاي براي ادامه تحصيل در هنرستان‌هاي كشاورزي وجود داشت. نتيجه تحليل رگرسيون ترتيبي نشان داد كه متغيرهاي عامل اجتماعي، عامل سياسي، تجربه كار كشاورزي، احساس تعلق به روستا، ميزان رضايت از زندگي در روستا، علاقه‌مندي به كار كشاورزي نقش مثبت و عمل‌گرايي و عامل اقتصادي نقش منفي در احتمال انگيزه دانش‌آموزان روستايي نسبت به ادامه تحصيل در رشته كشاورزي داشتند.

The purpose of this study was investigating the factor affecting motivation of rural youth toward vocational agricultural school in Kermanshah and Ravansar counties. In terms of goal, data collection and data analysis the study was an applied, survey and correlation descriptive research respectively. The target population consisted of boye and girls students in the third grad of high school first in Kermanshah and Ravansar counties in the 2018-2019 years (N=3455). Sample size determined using table Bartlet et al as 350 people and stratified random sampling method was used as a sampling method. The main research instrument was questionnaire which its validity confirmed by the panel of expert and reliability was used cronbachs alpha coefficient. The results indicated that 21% respondents had the positive towards vocational agricultural school. The correlation coefficient shows that there is a significant relationship between individual factor, social factor, political factor, economic factor, challenge and ambiguity tolerance with the motivation of rural youth in recruiting vocational centers and agricultural secondary education. Rrsult of ordinal regression analysis showed that social factor, political factor, Feeling of belonging to the village, Satisfaction with life in the village, Interest in agricultural work had a positive impact. But the economic Factor and pragmatism had a negative impact toward motivation to continuing education in agricultural.