بررسي نشانگان فرسودگي شغلي و عدم تعادل حرفه‌اي مشاوران مدرسه: يك مطالعه كيفي

در اين پژوهش به بررسي نشانگان فرسودگي و عدم تعادل حرفه اي شغلي مشاوران مدرسه با استفاده از روش تحليل مضمون پرداخته شد. نشانگان فرسودگي شغلي و عدم تعادل حرفه اي در مشاوران مدارس دخترانه مقطع متوسطه از طريق مصاحبه نيمه ساختاريافته مورد پرسش قرار گرفت. پس از رسيدن به اشباع نظري، 12 نفر از مشاوران كه به صورت هدفمند انتخاب شده بودند نمونه پژوهش را تشكيل دادند. با توجه به الگوي مراحل تحليل مضمون، پس از شناخت داده‌ها، كدگذاري صورت گرفت و درنهايت با شناخت مضامين، ترسيم شبكه مضامين و تحليل آنها گزارش ارائه گرديد. بعد از تحليل داده‌ها سه مضمون اصلي براي نشانگان فرسودگي شغلي شامل دل‌زدگي جسماني و رواني، دل‌زدگي ارتباطي و دل‌زدگي از كار استخراج شدند. در رابطه با نشانگان عدم تعادل حرفه اي نيز مضامين فقدان مسئوليت پذيري شغلي، فقدان مسئوليت پذيري در روابط، شغل به عنوان اولويت اصلي زندگي، تخطي از مرزهاي حرفه‌اي و ناديده گرفتن هويت شخصي استخراج شدند. از نتايج به دست آمده در اين پژوهش مي توان در جهت تدوين برنامه‌ هاي آموزشي، درماني و پيشگيرانه با هدف كاهش و رفع فرسودگي شغلي و افزايش سلامت جسمي و رواني مشاوران و در نهايت افزايش كارايي و بهره وري شغلي آنان استفاده كرد.