پديد آورندگان :
خارستاني، اسماعيل دانشگاه علامه طباطبايي , فياض، ايراندخت دانشگاه علامه طباطبايي , خورسندي، علي دانشگاه علامه طباطبايي
كليدواژه :
امام علي (ع) , انضباط اجتماعي , آموزه‌هاي تربيتي , موانع , راه كارها
چكيده فارسي :
هدف اصلي تحقيق حاضر بررسي موانع و راهكارهاي فرهنگي انضباط اجتماعي بر مبناي آموزه‌هاي تربيتي امام علي عليه السام در نهج البلاغه مي‌باشد كه با روش تحليلي و استنتاجي انجام شده است. همچنين در اين تحقيق از روش كتابخانه‌اي نيز استفاده شده است.
يافته هاي تحقيق نشان مي‌دهد كه اهميت انضباط اجتماعي از دو منظر قابل بررسي و تحليل است؛ اهميت در جهان امروز و اهميت از منظر دين. از طرف ديگر شاخصه‌هاي (الهي بودن، وحياني بودن، فطري بودن، حقاني بودن) با بهره‌گيري از آموزه‌هاي تربيتي امام علي عليه السلام استنتاج و تحليل شده است. شتاب زدگي در امور، تنبلي و سستي در امور، ترك امر به معروف و نهي از منكر، چاپلوسي، گفتار بي انديشه، عدم رشد فرهنگي، جهل و تقليد كوركورانه و تعصب در اين تحقيق بعنوان موانع فرهنگي تحقق انضباط اجتماعي استنتاج شده و در پايان نيز راهكارهايي نظير؛ اعتماد ديني، داشتن هدف واقعي در زندگي، انديشه و فكر، آينده نگري و دورانديشي، اصلاح بين مردم، پاسخگويي و حق اظهار نظر، مبارزه با هواي نفس و تعالي روح و پرهيز از بي تكليفي در زندگي بر مبناي آموزه‌هاي تربيتي امام علي عليه السلام شناسايي و استنتاج شده است.
نتيجه تحقيق نشان مي‌دهد كه؛ در صورتي كه موانعي كه در اين تحقيق احصاء گرديده با استفاده از راهكارهاي شناسايي شده، مرتفع شود، انضباط اجتماعي در جامعه تحقق يافته و رشد و توسعه فرهنگي را به همراه خواهد داشت.
چكيده لاتين :
This study's primary purpose is to investigate the barriers and cultural strategies of social discipline based on the educational teachings of Imam Ali (AS) in Nahj al-Balaghah. The authors used library method in this research and conducted it through analytical and inferential methods. Research findings indicate the importance of social discipline from two perspectives; importance in today's world and importance from religion's perspective. On the other hand, the characteristics (divinity, revelation, innateness legitimacy) have been deduced using the educational teachings of Imam Ali (AS). In this study, categories such as haste in affairs, laziness and sluggishness in affairs, abandonment of enjoining what is good and forbidding what is evil, flattery, thoughtless speech, lack of cultural development, blind imitation, and prejudice are considered as cultural obstacles for social discipline. Subsequently, solutions such as; religious trust, having a real purpose in life, thinking, farsightedness, making peace among people, accountability, fighting against passion and the exaltation of the soul, and avoiding deadlock in life have been identified and inferred based on the educational teachings of Imam Ali (AS). The research results show that; if identified strategies assist in removing the enumerated obstacles, social discipline will be realized in society and bring about cultural growth and development.
