عنوان مقاله :
نقدي بر كتاب اقتصاد خانوار
پديد آورندگان :
زعفرانچي، ليلا سادات پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي، تهران، ايران
كليدواژه :
اقتصاد خانوار , پيشينه تاريخي , الگوي واحد (UM) , الگوي جمعي (CM)
چكيده فارسي :
توجه به خانواده در علم اقتصاد ديرينه است، اما گرايش «اقتصاد خانواده» در ادبيات رايج اقتصادي شاخه اي جدّي و جديد به شمار ميرود. بررسيها نشانگر توجه محدود و معدود محققان ايراني به اين گرايش اقتصادي است. كتاب «اقتصاد خانوار» از جمله معدود آثاري است كه كوشيده تا با تبيين اوليهاي از مفاهيم رايج در«اقتصاد خانواده»، مقدمه اي را در دسترسي به زمينه هايي غنيتر و مبتني بر مفاهيم ديني و ملي فراهم نمايد. در مقاله حاضرضمن احترام به اين هدف پر ارزش و درك نياز به مكتوبات غني در اين زمينه، تلاش شده تا كتاب «اقتصاد خانوار» مورد نقد قرار گيرد. مقاله در پنج بخش تدوين شده و ضمن معرفي اجمالي كتاب، به برخي ايرادات نگارشي اشاره شده است. در نقد محتوايي، فقدان جامعيّت لازم اثر براساس ادبيات نظري، عدم هدفگذاري مخاطبين اصلي كتاب توسط مولفين و نيز استفادۀ بدون ضابطه ازمنابع متعدد و ترجمه شده از محورهاي ذكر شده است. در مجموع كتاب فاقد قدرت نقد موثر و ارائۀ پيشنهاد مشخص در هر فصل است. ازآنجا كه در اين مقاله يكي از اهداف بررسي اين اثر، ارزيابي صلاحيت كتاب به جهت جايگاه آموزشي آن در مطالعاتي بين رشتهاي بوده است، به نظر ميرسد كتاب حاضر تا دسترسي به اين مطلوب فاصله دارد.
چكيده لاتين :
From long ago, economics has considered the family issue, but the science of "family economics" in the current economic literature is a serious new branch. Studies show the limited and a few attentions of Iranian researchers to this economic branch. The book "Household Economics" is one of the few works that has tried to provide basic explanations of common concepts in family economics, in order to provide an introduction to access to richer fields based on religious and national concepts. This article, respecting this valuable target and understanding the need for such rich writings in this field, has tried to review the book "Household Economics". The article is organized in five sections and meanwhile introducing the book briefly, some formal objections and writing principles are pointed out. In the content criticism, the following issues are mentioned: Lack of the necessary comprehensiveness of the work based on the theoretical literature, ignoring the main target society of the book by the authors as well as the indiscriminate use of multiple sources and translations. In general, the book lacks the power of effective analysis and presentation of the specific offer. Since the purpose of reviewing this book in this article is to evaluate the book's competence for its educational status in interdisciplinary studies, the present book seems to be far from achieving this goal.
عنوان نشريه :
پژوهشنامه انتقادي متون و برنامه هاي علوم انساني