مدل‌يابي عوامل موثر بر پيامدهاي مديريت استعداد معلمان دوره متوسطه شهر اردبيل(پژوهش آميخته)

هدف تحقيق حاضر، مدل يابي عوامل موثر بر پيامدهاي مديريت استعداد معلمان دوره متوسطه شهر اردبيل بود. براي نيل به اين هدف از مطالعه موردي استفاده شد كه در ابتدا داده‌هاي كيفي ، و سپس بر اساس يافته هاي آن، داده هاي كمي نيز گردآوري و تحليل شدند. جامعه آماري تحقيق معلمان دوره متوسطه شهر اردبيل و معلمان نمونه شهر اردبيل بود. در بخش كيفي و با استفاده از نمونه‌گيري هدفمند تعداد 18 نفر از معلمان نمونه تحت مصاحبه قرار گرفتند و از بين جامعه 2360 نفري تعداد 331 نفر در مرحله كمي به‌صورت نمونه‌گيري چندمرحله‌اي و طبقه‌اي متناسب  انتخاب شدند . در مرحله بعد بر مبناي يافته‌هاي حاصل از مرحله پژوهش كيفي، پرسشنامه مديريت استعداد تهيه شد كه آلفاي كرونباخ آن 81/. به دست آمد. داده هاي كيفي پژوهش از طريق فرايند كدگذاري ، مبتني بر طرح نظا مدار نظريه داده بنياد تحليل شد.  به‌ منظور تحليل داده‌هاي كمّي از مدل معادلات ساختاري با نرم‌افزار Pls Smart  استفاده شد. يافته‌ها نشان داد كه شايسته گرايي (شايسته پروري، شايسته گماري) از طريق راهبردهاي مديريت استعداد (آموزش كاركنان، طرح ريزي اجراي مديريت استعداد، تمركز زدايي)، عوامل زمينه اي (مشاركت معلمان، ساختار نظامند، امكانات آموزشي) و استقلال مدارس تاثير مثبت  و معناداري بر بالندگي سازماني دارد. طبق نتايج پژوهش حاضر مي توان گفت كه مديريت استعداد از طريق شايسته پروري و شايسته گماري و با كاربرد راهبردها و زمينه هاي لازم براي پياده سازي مديريت استعداد مي تواند تاثير بسيار مهمي در رشد و بالندگي معلمان در آموزش و پرورش  داشته باشد.