بررسي نياز به شناخت و ويژگي‌هاي شخصيتي كارآفريني در بين دانش‌آموزان مدارس دولتي و تيزهوشان

پژوهش حاضر با هدف بررسي نياز به شناخت و ويژگي هاي شخصيتي كارآفريني در بين دانش آموزان مدارس عادي و تيزهوشان انجام گرفت. طرح پژوهش پس رويدادي بود. جامعه آماري، دانش آموزان پسر مدارس دولتي و تيزهوشان شهرستان آمل بودند كه در سال تحصيلي 98-1397 مشغول به تحصيل بودند. تعداد 100 نفر از دانش آموزان (55 نفر از مدرسه دولتي، 45 نفر از مدرسه تيزهوشان)، به عنوان نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب و به مقياس نياز به شناخت و پرسشنامه ويژگي هاي شخصيتي كارآفرينان پاسخ دادند. تحليل آماري با استفاده از آزمون تحليل واريانس چندمتغيره نشان داد بين دو گروه دانش آموزان مدارس دولتي و تيزهوشان در نياز به شناخت در سطح 0.004 P=(8.68F= با  درجات آزادي 1 و 98) و با اندازه اثر (نسبت مجذور اتاي تفكيكي 0.08= 2η) و عمل گرايي در سطح 0.009 P=(7.18F= با  درجات آزادي 1 و 98) و با اندازه اثر (نسبت مجذور اتاي تفكيكي 0.06= 2η) تفاوت معني داري وجود دارد. در نتيجه مي توان گفت دانش آموزان مدرسه تيزهوشان در مقايسه با دانش آموزان مدرسه دولتي از نياز به شناخت و ويژگي هاي شخصيتي كارآفريني (عمل گرايي) بالاتري برخوردار هستند.