بررسي روايي و پايايي نمونه فارسي آزمون مشاهده مستقيم مهارت‌هاي عملي در شنوايي‌شناسي

اهداف: امروزه مشاهده مستقيم مهارت‌هاي عملي (DOPS)، روشي براي ارزيابي عيني و قابل ‌اندازه‌گيري مهارت‌هاي باليني و دادن بازخورد به دانشجويان است. مطالعه حاضر با هدف بررسي روايي و پايايي آزمون مشاهده مستقيم مهارت‌هاي عملي در ارزيابي مهارت‌هاي باليني دانشجويان شنوايي‌شناسي انجام شد. مواد و روش‌ها: در مطالعه‌ توصيفي تحليلي و مقطعي حاضر، همه دانشجويان شنوايي‌شناسي مقطع كارورزي در عرصه دانشكده علوم توان‌بخشي دانشگاه علوم‌پزشكي ايران (25 نفر) انتخاب شدند. طبق نظرات اعضاي هيئت‌علمي، از بين مهارت‌هاي اصلي شنوايي‌شناسي، سه مهارت به ‌عنوان مواد آزمون انتخاب شد. دانشجو پس از اعلام آمادگي و درخواست ارزيابي، هنگام انجام مهارت در محيط كار واقعي توسط آزمونگر آموزش‌ديده مورد مشاهده قرار گرفت و نتايج بر طبق چك‌ليست ساختاريافته ثبت شد. سپس دانشجويان در محيط مناسب، بازخورد عيني دريافت كردند. روايي صوري، محتوايي، سازه و پايايي آزمون، سنجش و گزارش شد. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه روايي محتوايي آزمون DOPSبا استفاده از شاخص روايي محتوايي بيش از 0/79 و نسبت روايي محتوايي بيش از 0/42 است. ضريب همبستگي اسپيرمن مهارت‌هاي ارزيابي شنوايي بزرگسال، ارزيابي وزوز گوش و ارزيابي پاسخ‌هاي برانگيخته شنوايي با نمره كل DOPS به ‌ترتيب0/742، 0/704، 0/785 گزارش شد كه بيانگر ساختار دروني مطلوب آزمون و برخورداري از اعتبار سازه است (p 0/001). همچنين ضريب همبستگي ماتريس بالايي را بين تك‌تك سؤالات در مهارت‌هاي ارزيابي‌شده نشان داد كه اعتبار سازه آزمون را تأييد مي‌كند. پايايي آزمون توسط ضريب آلفاي كرونباخ، 0/788 اندازه‌گيري شد. كمترين و بيشترين مقدار ضريب همبستگي در پايايي بين ارزيابان به‌ ترتيب 0/504 و 0/837 بود كه در تمام موارد معني‌دار بود. رضايت دانشجويان از آزمون DOPS ، 88درصد گزارش شد و در محدوده «راضي» تا «بسيار راضي» بودند. رضايت ارزيابان از آزمونDOPS در محدوده «راضي» تا «بسيار راضي» و به ميزان 100 درصد گزارش شد. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج مطالعه حاضر به نظر مي‌رسد كه استفاده از DOPS براي سنجش عيني مهارت‌هاي باليني در رشته شنوايي‌شناسي داراي روايي و پايايي قابل‌‌قبول است.