بررسي آثار و نقش دوره هاي آموزش غير رسمي در توسعه پايدار روستايي (مطالعه موردي: دهستان احمدآباد بخش تخت سليمان شهرستان تكاب)

Investigating the Effects and Role of Non-formal Education Courses in Sustainable Rural Development (Case study: Ahmadabad Village, Takht-e Soleiman Eection of Takab City)

رسيدن به توسعه پايدار روستايي ، بدون تغيير نگرش و تحول فكري و فرهنگي در كشور امكان پذير نخواهد شد، مگر اينكه آموزش‌هاي همه جانبه در حوزه‌هاي مختلف مشاغل موجود در روستاها و همينطور سبك‌هاي مختلف فرآيند آموزش در جهت توسعه نيروي انساني فراهم گردد. از طرفي نيز موقعيت‌هاي فراگير آن به خوبي تشخيص داده شود و هماهنگي‌هاي لازم بين آموزش‌هاي رسمي و غير رسمي كه به عنوان دو جزء اصلي و زمينه‌ساز يادگيري و توسعه محسوب مي شوند انجام پذيرد. هدف پژوهش حاضر در اين تحقيق، بررسي آثار و نقش دوره‌هاي آموزش غير رسمي در توسعه پايدار مناطق روسـتايي دهستان احمد آباد از توابع شهرستان تكاب است. روش تحقيق در اين پژوهش از تركيب روش‌هاي اسنادي و پيمايشي و جمع آوري اطلاعات با استفاده از تكنيك مصاحبه حضوري مستقيم و تكميل پرسشنامه صورت گرفته است. جامعه آماري تحقيق ساكنان شش روستاي دهستان احمد آباد، بر حسب قواعد نمونه‌گيري تصادفي انجام پذيرفته است. براي تجزيه و تحليل روابط بين متغيرها از آزمون‌هاي t تك نمونه‌اي و تحليل رگرسيون استفاده شده است. نتـايج تحقيقات نـشان مي‌دهد در مدل برازش رگرسيوني، ضريب تعيين برابر با (0.843)، و در سطح 99 درصد معنادار بوده است كه نشان‌دهنده‌ي تاثير مثبت آموزش‌هاي غير رسمي بر ابعاد متغيرهاي مستقل تحقيق مي‌باشد. مقادير ß در ابعاد اقتصادي (776)، اجتماعي (0.177)، زيست محيطي (0.058) مي‌باشد.

Achieving sustainable rural development is not feasible without changing attitudes and intellectual and cultural transformation in a country unless comprehensive training is provided in various areas of jobs in rural areas as well as different styles of the training process to develop human resources. In addition, its all-encompassing situations should be well recognized, and the necessary coordination should be made between formal and non-formal education, which are considered as the two main components and the basis of learning and development. The purpose of this study is to investigate the effects and role of non-formal education courses in the sustainable development of rural areas of Ahmadabad rural district of Takab city. The research method used in this research is a combination of documentary and survey methods, and data collection has been done by using direct face-to-face interview techniques and questionnaires. The statistical population of the study is done according to the rules of random sampling and includes residents of six villages of the Ahmadabad rural district. One-sample t-test and regression analysis were used to analyze the relationships between variables. The results show that in the regression fitting model, the coefficient of determination was equal to (0.843), and at the level of 99% was significant, which indicates the positive effect of informal education on the dimensions of independent variables of the research. Values of ß are economic (0.776), social (0.177), and environmental (0.058).