رويكرد مدل‌يابي معادلات ساختاري در تبيين تأثير استرس شغلي و تعارض كار - خانواده بر بهزيستي روان‌شناختي در مربيان مراكز اختلال‌ يادگيري خاص

هدف: پژوهش حاضر طراحي و آزمودن الگويي از استرس شغلي و تعارض كار - خانواده بر بهزيستي روان‌شناختي مربيان مراكز اختلال‌ يادگيري خاص بود. روش: جامعه آماري پژوهش شامل تمام مربيان مراكز اختلال يادگيري خاص تحت پوشش سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور كه از آنها 1030 نفر به روش نمونه‌گيري غيرتصادفي و داوطلبانه انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش شامل فرم كوتاه پرسشنامه‌ بهزيستي روان‌شناختي ريف (1989)، پرسشنامه استرس شغلي اورلي و گيردانو (1980)، پرسشنامه تعارض كار- خانواده كارلسون (2000) بودند. داده‌ها با استفاده از روش معادلات ساختاري و نرم‌افزار AMOS تجزيه و تحليل قرار شدند. يافته‌ها برازندگي مطلوب الگوي فرضي را با داده‌ها تأييد كردند. نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد كه استرس شغلي و تعارض كار - خانواده به‌طور مستقيم موجب كاهش بهزيستي روان‌شناختي مي‌شود. يافته‌هاي پژوهش رابطه منفي بين استرس شغلي و تعارض كار - خانواده را تأييد كرد و نشان داد كه متغير تعارض كار - خانواده سهم بيشتري در بهزيستي روان‌شناختي داشته است.