الگوي برنامه درسي مبتني بر صبر در دوره ابتدايي براساس آموزه‌هاي اسلامي با بهره‌گيري از تكنيك دلفي

هدف: از آموزه‌هاي بسيار مهم ديني كه در پيشگيري و درمان آسيب‌هاي روحي رواني دانش‌آموزان نقش بسزايي دارد، صبر و بردباري است. توجه فراوان قرآن به صبر به خاطر ارزش ديني و اخلاقي است. صبر هم يك ضرورت دنيوي است و هم يك ضرورت ديني و سبب رشد و تعالي و تكامل انسان مي‌شود. در همين راستا، اين پژوهش با هدف تدوين الگوي مبتني بر صبر در دوره ابتدايي براساس آموزه‌هاي اسلامي با بهره‌گيري از تكنيك دلفي انجام پذيرفته است.مواد و روش‌ها: روش پژوهش تركيبي، شامل تحليل اسنادي و تكنيك دلفي مي‌باشد. در بخش تحليل اسنادي منابع و آموزه‌هاي اسلامي مرتبط از جمله؛ قرآن و نهج‌البلاغه و مقالات در دسترس مورد تحليل و بررسي قرار گرفتند. در بخش تكنيك دلفي جامعه آماري شامل اساتيد، دانشجويان دكتري و اعضاي هيأت علمي دانشگاه‌ها با رشته تحصيلي مرتبط كه تعداد 31 نفر (31 نفر اشباع داده‌ها) و به صورت هدفمند انتخاب شدند. براي تعيين اعتبار از راهبرد بازبيني مشاركت‌كنندگان و بازبيني متخصصان استفاده شده است. به اين منظور كدگذاري تحليل در اختيار سه پژوهشگر قرار گرفت كه ضريب توافق 0.89 برآورد شد.بحث و نتيجه‌گيري: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه در بخش تحليل اسنادي 45 كد از قرآن، نهج‌البلاغه و مقالات و اسناد و مدارك علمي استخراج شد. در ادامه و بعد از تحليل محتوي اسنادي، كدهاي مستخرج شده ادغام و در قالب يك پرسشنامه براي اجراي تكنيك دلفي آماده شد. بر اين اساس از 45 شاخص  حاصل از تحليل محتوي با روش دلفي 42 شاخص كليدي و در 4 مؤلفه‌ها باقي ماندند. 4 مؤلفه به ترتيب شامل؛ مؤلفه هدف 21 شاخص، محتوي 8 شاخص، روش7 شاخص و ارزشيابي 6 شاخص مي‌باشد و در نهايت الگوي مبتني بر صبر در دوره ابتدايي براساس آموزه‌هاي اسلامي تدوين شد. اين الگو زمينه‌هاي رشد و تعالي انسان از يك سو و مقاومت در برابر مسايل و مشكلات پيش روي را براي دانش‌آموزان فراهم مي‌آورد بنابراين اجراي اين مدل براي دوره ابتدايي توصيه مي‌شود.