كليدواژه :
نسل هاي رسانه اي , رسانه هاي اجتماعي , مصرف فرهنگي , مصرف رسانه اي
چكيده فارسي :
هر نسلي روحيات و مطالبات خاص خود را دارد كه برخاسته از شرايط تاريخي و زيست‌بوم آن نسل است و در اين ميان، فنّاوري تأثير عميقي بر نسل‌ها دارد. بر اساس رويكرد نظري «نسل‌هاي رسانه‌اي»، رسانه‌هاي جديد هر دورۀ تاريخي، تعيين‌كنندۀ بسياري از ابعاد شناختي هر نسل است. بر اين اساس، رسانه‌ها و مصرف آنان كه كاركردهايي چون آگاه‌سازي، سرگرمي، هويت‌سازي، بيان روايت‌ها، ارائه ايدئولوژي‌ها، ارزش‌ها و باورها را دارند؛ مي‌توانند قالب‌دهي معرفت‌شناسانه نسل‌ها را در دست داشته باشند. ازاين‌رو، رسانه‌ها براي هر نسلي به‌عنوان تجربۀ زيسته، عامل جامعه‌پذيري، هويت‌سازي و شناخت از جهان پيرامون شناخته مي‌شود.
مطالعه حاضر نيز با اين رويكرد و به تحليل مصرف فرهنگي و رسانه‌اي نسل‌هاي رسانه‌اي در شهر تهران مي‌پردازد و ميزان و انگيزه اين مصرف را در ميان نسل‌هاي رسانه‌اي با توجه به حضور رسانه‌هاي اجتماعي و فضاي مجازي با روش پيمايش و با ابزار پرسشنامه مورد پژوهش قرار داده است. در اين مطالعه، از روش نمونه‌گيري چندمرحله‌اي استفاده شده و واحد تحليل نيز فرد (كاربر رسانه اجتماعي) مي‌باشد. جامعۀ مورد مطالعه شهر تهران و تعداد نمونه‌ها 388 است. نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهد كه رابطۀ معناداري بين نسل‌هاي رسانه‌اي و «تماشاي تلويزيون»، «تماشاي ماهواره»، «مطالعۀ مطبوعات» و «مطالعۀ كتاب» وجود ندارد. بااين‌وجود، با كاهش سن نسل رسانه‌اي، بر ميزان استفاده از «راديو و تلويزيون آنلاين»، «بازي‌هاي آنلاين»، «سايت‌هاي فيلم و موسيقي»، «سايت‌هاي آموزشي» و «پلتفرم‌هاي خدمات» افزوده مي‌شود. درعين‌حال با كاهش نسل رسانه‌اي مصرف رسانه‌هاي سنتي‌تر مانند راديو كاهش پيدا كرده است. همچنين درمجموع، بيشترين مدت‌زمان استفاده از فضاي مجازي به خدمات سايت‌هاي فيلم و موسيقي و بعدازآن سايت‌هاي آموزشي اختصاص دارد. همچنين نتايج نشان مي‌دهد كه تقريباً همه نسل‌هاي رسانه‌اي به يك‌ميزان از فضاي مجازي براي دريافت مقاله و مطالعه كتاب آنلاين استفاده مي‌كنند و رابطه‌اي بين نسل‌هاي رسانه‌اي و دريافت مقاله و مطالعه كتاب آنلاين وجود ندارد.
چكيده لاتين :
Every generation has its own special spirits and wants that are rooted in its historical and environmental conditions and are deeply affected by technology. Based on the theoretical approach of "media generations", new media in each historical period determine many of the cognitive dimensions in each generation.
On this basis, media and its consumption have different functions such as notification, entertainment, identity building, narration, presenting ideologies, values, and beliefs; they can form generations epistemologically.
Therefore, for each generation, media as lived experience is recognized as the agent of sociability, identity building, and knowledge of the world around.
With this approach in mind, the present research analyzed the cultural and media consumptions in media generations in Tehran and through conducting a survey, investigated the consumption
degree and motivation in media generations based on the existing social media and virtual environments. In this research, a multi-stage sampling method was used and the individual (the social media user) was the analysis unit. The research results showed that there was not a significant relationship between media generations and "watching TV", " watching satellite ", "studying the press" and "studying books".
However, as the media generation age decreased, the degree of the use of "online radio and television", "online games", "music and movie websites", "educational websites" and "servicing platforms" increased. Yet, as the media generation age decreased, the use of more traditional media such as radio decreased.
Moreover, in general, the longest time spent in a virtual environment was dedicated to the music and movie and educational websites respectively. Also, the results showed that almost all media generations used the virtual environment for receiving articles and studying online books to the same degree and there was no relationship between media generations and receiving articles and studying books.
