مهاجرت و موتيوونيا: نقش بهزيستي و بهخواستي در تمايل زبان‌آموزان به مهاجرت از كشور

Migration and Motivonia: The Role of Wellbeing and Well-Willing on English as a Foreign Language Learners’ Desire to Migration

در سال‌هاي اخير تمايل به مهاجرت در بين ايرانيان به‌شدت گسترش يافته است. ازاين‌رو، در اين مطالعه‌، با بهره‌گيري از رويكرد موتيوونيا (بهزيستي انگيزشي) به‌عنوان چارچوب نظري جديدي درحوزۀ بهزيستي، به بررسي ‌تأثير بهزيستي و بهخواستي بر تمايل زبان‌آموزان به مهاجرت از ايران پرداخته شده است. با استفاده از روش نمونه‌گيري در دسترس، 193 فراگير زبان انگليسي اعم از دانشجويان رشتۀ زبان انگليسي در دانشگاه آزاد اسلامشهر و دانش‌آموزان شش دبيرستان واقع در شهرستان بهارستان كه علاوه بر كلاس‌هاي زبان مدرسه در مؤسسات زبان نيز مشغول يادگيري زبان انگليسي بودند، جهت ورود به مطالعه انتخاب شدند. داده‌ها با پرسش‌نامۀ محقق‌ساخته و در بازۀ زماني مهر تا پايان آذر ماه سال 1398 جمع‌آوري گرديد. با تحليل مدل رگرسيوني چندگانه خطي، يافته‌هاي تحقيق نشان داد بهزيستي عملياتي فراگيران در بستر آموزش زبان، ميل فراگيران به ارتقاء بهزيستي آتي (به‌عنوان شاخص بهخواستي) و دو بُعد بهزيستي كلان (شامل روابط اجتماعي و بهزيستي روان‌شناختي) ‌تأثير معناداري بر تمايل آن‌ها به مهاجرت دارند. بنابراين، براي جلوگيري از مهاجرت سرمايه‌هاي انساني، دولتمردان مي‌توانند با سياست‌گذاري‌هاي مبتني بر واقعيت، نگاه ايرانيان براي ارتقاء بهزيستي را به درون مرزها معطوف نمايند.

In recent years, the tendency to emigrate among Iranians has greatly expanded. Therefore, in this study, employing the framework of Motivonia (motivational wellbeing) as a new theoretical perspective in the field of wellbeing, the effect of wellbeing and well-willing among English language learners on their desire to emigrate has been investigated. Through convenient sampling, 193 English language learners entered the study. The learners were either English students of the Islamic Azad University of Islamshahr or pupils of six secondary schools of Baharestan County who were attending English courses in private language institutes along with their school English courses. The data were collected via a self-developed questionnaire in the period from October to the end of December 2019. The results of multiple linear regression indicated that the learners’ L2-domain engaging wellbeing, desire to improve their future wellbeing (as an indicator of well-willing), and two dimensions of general wellbeing (i.e. social relationships and psychological wellbeing) had significant effects on their desire to emigrate. Thus, in order to prevent the emigration of human capital, the government can turn the Iranian view of promoting wellbeing within the borders through fact-based policies.