آشنايي ايرانيان با جايگاه زن در جامعۀ آمريكايي از رهگذر مطبوعات و مدارس ميسيونري در دورۀ قاجاريه

ضرورت تحول در جايگاه اجتماعي و فردي زنان به‌ عنوان يكي از مهم‌ترين شروط رهايي از عقب‌‌ماندگي و پيمودن مسير تجدد، جايگاه ويژه‌اي در انديشۀ روشنفكران عصر قاجاريه به‌ويژه بعد از مشروطه داشت. اين روشنفكران تلاش داشتند از طريق ابزارهاي مختلف از جمله نشريات به بررسي و معرفي جايگاه زن آمريكايي بپردازند. نگارندگان پژوهش حاضر درصددند با رويكرد توصيفي تحليلي و با تكيه بر مطبوعات و مدارس ميسيونري اين دوره، روند آگاهي و شناخت ايرانيان از جايگاه زن آمريكايي و آثار و نتايج آن را مورد بررسي قرار دهند. يافته هاي تحقيق حاكي از آن است كه مطبوعات اين دوره كه راز عقب‌ماندگي زنان ايراني را در بي بهرگي از آموزش مي دانستند، ضمن توصيف موقعيت اجتماعي زنان به‌ويژه زنان آمريكايي، بر لزوم آموزش زنان ايراني و تغيير وضعيت آنها نيز تأكيد ورزيدند. در نتيجه، روند تحصيل دختران ايراني در مدارس آمريكايي كه پيشتر آغاز شده بود، ادامه پيدا كرد و تا آنجا پيش رفت كه حتي ادامۀ تحصيل در آمريكا نيز مورد توجه قرار گرفت و نمايندگان سياسي ايران در آمريكا به تسهيل زمينه هاي اين امر ياري رساندند. در نتيجه، تعدادي از دختران ايراني عازم آن كشور شدند.