استخراج بار عاملي گويه‌هاي ارزشيابي الگوي محتواي كتاب درسي تاب آوري براي دانش آموزان استثنايي پايه اول ابتدايي بر اساس مؤلفه هاي برنامه درسي تايلر

هدف پژوهش اعتبار يابي و تحليل عاملي هر يك از گويه هاي ارزشيابي الگوي محتواي كتاب درسي تاب آوري براساس مولفه هاي برنامه درسي تايلر است. براي اجراي اين پژوهش از روش تحليل عاملي اكتشافي بهره گرفته شده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل دو گروه، متخصصان برنامه درسي و معلمان دانش آموزان استثنايي پايه اول ابتدايي كه مجموع آنها 91 نفر مي باشد. با توجه به محدوديت جامعه آماري نمونه اين پژوهش به صورت تمام شمار است. در نهايت به دليل پاسخ ندادن بعضي از آزمون شونده ها، تحليل بر روي 83 نفر از نمونه ها انجام شد (44 نفر متخصصان برنامه درسي و 39 نفر معلمان دانش آموزان استثنايي). داده هاي اين پژوهش از طريق پرسشنامه 33 سوالي پنج شاخكي محقق ساخته جمع آوري شد. نتيجه به دست آمده ناشي از اجراي روش تحليل عامل اكتشافي در جداول نشان مي دهد كه ضرائب بارهاي عاملي استخراج شده براي تبيين متغيرهاي اصلي يعني ابعاد و خرده مقياسهاي اهداف، محتوا، روش‌هاي ياددهي-يادگيري و روش‌هاي ارزشيابي از انسجام لازم و كافي برخوردار مي باشند. بنابر شواهد بدست آمده مي توان به اين نتيجه دست يافت كه ماتريس همبستگي فاكتورهاو عوامل براي انجام تحليل عاملي مناسب و مطلوب حاصل شده است. پيشنهاد مي شود اين الگو و پرسشنامه مورد نظر جهت ارزشيابي براي ايجاد و تقويت تاب آوري اين دانش آموزان بهره گرفته شود تا آموزش آنان مؤثرتر باشد.