عنوان مقاله :
رابطه ميان مصرف و سواد رسانه‌اي خبري دانش‌آموزان دبيرستاني شهر تهران
عنوان به زبان ديگر :
Analyzing the Relationship between News Consumption and Media Literacy of High School Students in Tehran
پديد آورندگان :
اسدي، ناصر مترجم و پژوهشگر رسانه
كليدواژه :
سواد رسانه‌اي خبري , مصرف رسانه‌اي خبري , دانش‌آموزان دبيرستاني , والدين , مداخله رسانه‌اي , تهران
چكيده فارسي :
با ظهور و فراگير شدن رسانه‌هاي نوين، مسئله اخبار نادرست بيش از پيش اهميت يافته است. جوان‌ترها و به‌خصوص دانش‌آموزان، به‌واسطه استفاده بيشتر از فضاي مجازي در معرض آسيب‌پذيري بيشتري هستند. هدف اين تحقيق بررسي نوع و ميزان مصرف و سواد رسانه‌اي خبري دانش‌آموزان دبيرستاني، و همچنين رفتار مراقبتي والدين آنان است. جامعه آماري دانش‌آموزان پايه يازدهم شهر تهران است كه تعداد 466 نفر از آنان به روش خوشه‌اي انتخاب شدند. داده‌ها به وسيله پرسش‌نامه تهيه شده مبتني بر تحقيق كرافت، اشلي و مكسل و در قالب الگوي سواد رسانه‌اي شناختي جيمز پاتر جمع‌آوري شد. نتايج نشان داد كه سواد رسانه‌اي خبري دانش‌آموزان در حد متوسط است. ميان تنوع و ميزان مصرف رسانه‌اي، منطقه آموزشي و شغل والدين با سواد رسانه‌اي دانش‌آموزان رابطه وجود دارد. اما ميان جنسيت و سواد رسانه‌اي خبري رابطه معناداري مشاهده نشد. يافته‌ها نشان داد كه 38 درصد والدين براي مراقبت فرزندان در برابر رسانه‌ها هيچ اقدامي نمي‌كنند، و عمده‌ترين فعاليت مابقي صحبت كردن در مورد محتواي رسانه است. در نهايت 57 درصد دانش‌آموزان درس تفكر و سواد رسانه‌اي پايه دهم را غيرمفيد ارزيابي كردند.
چكيده لاتين :
With the advent and ubiquity of modern media, the problem of fake news has become increasingly important. Younger people, especially students, are more vulnerable to cyberspace. The purpose of this study is analyzing the type and amount of news consumption and media literacy of high school students as well as their parents' caring behavior. The statistical population was high school students of Tehran from which 466 students were selected by cluster sampling method. The data were collected using a questionnaire based on Craft, Ashley and Maksl Research and James Potter's Cognitive Media Literacy Model. The results have shown that the students' media literacy is moderate. There is a relationship between the diversity and amount of news consumption, educational area and parents' occupations with students' media literacy. But no significant relationship between gender and media literacy has been detected. It has been found that 38% of parents do not do anything for protecting their children against the media, while the rest content themselves with mere talk about it. Finally, 57% of students said that their high school Thought and Media Literacy course was not helpful.
عنوان نشريه :
دين و ارتباطات
