طراحي الگوي برنامه درسي مديريت اقتصاد خانواده در دوره متوسطه دوم

هدف كلي اين پژوهش، طراحي الگوي برنامه ­درسي مديريت ­اقتصاد خانواده در دوره متوسطه دوم بود. روش پژوهش،ازنوع تحقيقات كيفي و از نظر هدف، اكتشافي است. راهبرد مورد استفاده،نظريۀ داده ­بنياد است و براي ارائۀ مدل نهايي،ازساختارمدل پاراديمي اشتراوس وكوربين استفاده شده است. دراين راستابا استفاده از رويكرد هدفمند و به ­كارگيري معيار اشباع نظري،مصاحبه ­هايي نيمه ساختار يافته با20 نفر از اساتيد گروه علوم ­تربيتي و اقتصاد دانشگاه­ هاي آزاد اسلامي و سرگروه ­هاي آموزشي دروس مطالعات ­اجتماعي استان فارس با حداقل مدرك فوق­ ليسانس انجام شد. براي به ­دست آوردن روايي داده ­ها از راهبردهاي بازبيني مشاركت­ كنندگان و بررسي همكار و براي تعيين پايايي، از روش ­هاي توافق بين دوكدگذار و بازآزمون استفاده شده است. نتايج تحليل داده ­ها در طي سه مرحله، كدگذاريباز،محوري و انتخابي به مفاهيم مجزا تفكيك و مفاهيم در 56 مقوله اصلي براساس مدل تايلر در قالب چهار عنصر اهداف(14مقوله)، محتوا(14مقوله)، راهبرهاي ياددهي يادگيري(14مقوله) و ارزشيابي(14مقوله) طبقه ­بندي شدند كه در نتيجه ارتباط بين مقولات اصلي و سه بعد (دانش، نگرش و مهارت) مشخص شد و با تركيب اين عناصر و ابعاد، مدل مفهومي برنامه درسي مديريت اقتصاد خانواده شكل گرفت. الگوي تهيه شده مي ­تواند در تربيت مديريت اقتصاد دانش­آموزان نقش به ­سزايي داشته باشد.