بررسي ميزان دستيابي به اهداف و انطباق با ويژگي‌هاي آموزش غير رسمي يك رويداد ترويج علم (مطالعۀ موردي رويداد: بيا زِ سنگ بپرسيم)

Assessment of Achievement of Goals and Adaptation to the Characteristics of informal education Education of a Science Promotion Event (Event Case Study: Let's Ask the Stone)

ترويج علم از جمله ابزار كشورها براي دستيابي به جامعه دانا محور و شهرونيدي علمي است كه با هدف درگيري و مشاركت عموم مردم با علم، از طريق ابزارها و روش‌هاي متفاوتي انجام مي‌شود. يكي از اين روش‌ها برگزاري رويدادهاي علمي است. اين پژوهش با هدف بررسي ميزان دستيابي به اهداف از پيش تعيين شده و همچنين ميزان انطباق رويداد «بيا زِسنگ بپرسيم» با ويژگي‌هاي آموزش غير رسمي انجام گرفته است. جامعه آماري اين پژوهش شامل تمامي افراد بالاي 20 سال است كه از رويداد بازديد كرده‌اند و برابر با 53 نفر بوده‌اند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه‌اي با 17 سؤال در سه بخش ويژگي‌هاي جمعيت‌شناختي، محتواي رويداد، ويژگي‌هاي آموزش غير رسمي و پيشنهادات بود. نتايج حاصل از تحليل داده‌ها نشان داد ضمن رضايت بازديدكنندگان از رويداد و دستيابي به اهداف از پيش تعيين شده (بيش از 70 درصد) اكثر ايستگاه‌ها از ويژگي‌هاي آموزش غير رسمي برخوردار بودند. اين نتايج استقبال و علاقه‌مندي عموم مردم به شركت در رويدادهاي علمي را نشان مي‌دهد و لزوم توجه سازمان‌ها و متوليان امر به برگزاري هرچه بيشتر اين رويدادها را مي‌طلبد و توجه به نيازها و علايق علمي بازديدكنندگان هنگام طراحي رويدادها از عوامل موفقيت آن‌ها است.

Assessment of Achievement of Goals and Adaptation to the Characteristics of informal education Education of a Science Promotion Event (Event Case Study: Let's Ask the Stone) The aims of sciencedissemination is engaging and engaging the general public with science through various means and methods. One of these methods is holding scientific events. The purpose of this study was to investigate the extent to which the goals of the "Let's Ask" event were met and the characteristics of non-formal education. The statistical population of the study included all of those that over 20 years and had visited the event and were 53 people. The data collection tool was a 17-item questionnaire in three sections: demographic characteristics, event content, informal education features, and suggestions. The results of data analysis showed that most of the stations had informal training characteristics while satisfying the visitors of the event and achieving predetermined goals (more than 70%). These results show the public's interest in participating in science events, and the need for organizations and trustees to hold these events as much as possible, and to address the scientific needs and interests of visitors when designing events.