استرس، اضطراب و افسردگي و عوامل مرتبط با آن در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر رفسنجان در سال 98

مقدمه: دختران در سنين انتهايي نوجواني، در اثر عواملي از قييل عبور از يك مرحله تكاملي و فشارهاي اجتماعي و تحصيلي به عنوان يك گروه در معرض خطر از نظر سلامت روان مطرح مي باشند .هدف از اين مطالعه تعيين شيوع استرس، اضطراب، افسردگي و عوامل موثر بر آن در اين گروه مي باشد. روش : اين پژوهش توصيفي-تحليلي بر روي 398 دانش آموز دختر مقطع متوسطه دوم شهر رفسنجان انجام شد.روش نمونه گيري به صورت خوشه اي چند مرحله اي بود. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه دو قسمتي شامل اطلاعات دموگرافيك،عواملي از قبيل ميزان استفاده از اينترنت و سن قاعدگي و پرسشنامه استاندارد فسردگي، اضطراب و استرس (DASS 42)بود. نتايج : نتايج اين مطالعه نشان داد كه استرس، اضطراب و افسردگي در بيش از 50 درصد دانش آموزان دختر با درجات متفاوت وجود داشت. از بين عوامل تعيين كننده، تنها استفاده افراطي از اينترنت، با هر سه اختلال استرس اضطراب و افسردگي ارتباط آماري معني داري داشت(0/05 p). نتيجه گيري: با توجه به شيوع بالاي اختلالات رواني در بين دختران دانش آموز و ارتباط آن با استفاده بيش از حد از اينترنت، انجام غربالگري دقيق تر و طراحي مداخلاتي جهت كاهش اين اختلالات با تاكيد بر عوامل خطر پيشنهاد مي شود ، تا شاهد ارتقاء ،سلامت روان دانش آموزان دختر باشيم