بررسي تاثير رهبري تحول آفرين بر تمايل بر تغيير با نقش ميانجي يادگيري زدايي (موردمطالعه: شركت نيرپارس)

Investigating the Effect of Transformational Leadership on Tendency to Change through Intermediation of Unlearning (Use Case: Nir Pars Company

اين پژوهش با هدف بررسي تاثير رهبري تحول آفرين بر تمايل بر تغيير با نقش ميانجي يادگيري زدايي در شركت نيرپارس به انجام رسيده است. پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ ماهيت توصيفي و همبستگي كه به روش پيمايشي از نوع مقطعي انجام شده است. روش كار در اين پژوهش ميداني و از نوع مطالعه موردي است. جامعه آماري اين پژوهش را كليه مديران و روسا، كارشناسان و كارمندان شركت واقع در شهر تهران به تعداد 281 نفر تشكيل مي دهند. به منظور گردآوري اطلاعات، در دو بخش رهبري تحول آفرين و تمايل بر تغيير پرسشنامه اي توسط محقق طراحي و در بخش يادگيري زدايي از پرسشنامه استاندارد (خدايي و همكاران، 1393) استفاده شده است. نمونه آماري پژوهش با روش تصادفي ساده به تعداد 162 نفر در شركت انتخاب گرديده است. بعد از تاييد روايي محتوا با نظر كارشناسان و استادان، پايايي پرسشنامه ها از طريق آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه «رهبري تحول آفرين»، «تمايل بر تغيير» و «يادگيري زدايي» به ترتيب 8/95%، 9/72% و 8/70% و ضريب آلفا كرونباخ براي كل سوالات پرسشنامه 3/93% به دست آمد. براي آزمون فرضيات از آزمون هاي «ضريب همبستگي»، «مدل رگرسيون چندگانه» و «مدل سازي معادلات ساختاري» به كمك نرم افزار اس پي اس اس و ليزرل استفاده شد. بررسي كلي نشان داد كه بين ابعاد رهبري تحول آفرين با تمايل بر تغيير، بين ابعاد رهبري تحول آفرين با يادگيري زدايي و بين ابعاد يادگيري زدايي با تمايل بر تغيير رابطه ي علي مثبت و معناداري وجود دارد.

The aim of this research was to investigate the effect of transformational leadership on the tendency to change with the mediating role of de-learning in Nirpars company. This research is applied in terms of purpose and descriptive and correlational in terms of nature, which is a cross-sectional survey method. The method of work in this research is field and the type is case study. The statistical population of this research consists of all managers, heads, experts and employees of Company located in Tehran to 281 people. In order to collect the information in two parts of transformational leadership and the tendency to change the questionnaire have been prepared by the researcher, and in the de-learning section, a standard questionnaire (Khodaei et al., 2014) has been used. The statistical sample of the research is a simple random method. After confirming the content validity with the opinion of experts and professors, the reliability of the questionnaires through Cronbach's alpha for the "Transformational Leadership", "Tendency to change" and "unlearning" questionnaires were 95.8%, respectively. 72.9% and 70.8% and Cronbach's alpha coefficient for all questionnaires were 93.3%. To hypotheses examination, "Correlation coefficient", "Multiple regression model" and "Structural equation modeling" tests were used by using of SPSS and LISREL softwires. Overall investigation showed that there is a positive and significant relationship between dimensions of transformational leadership with tendency to change, between dimensions of transformational leadership with unlearning and between the dimensions of unlearning with tendency to change