طراحي الگوي حمايتي خانواده- مدرسه در توسعه استعدادهاي ورزشي: يك مطالعه نظريه داده‌ بنياد

مقدمه: يكي از چالش‌هاي جوامع بشري جستجو و گزينش افراد زبده براي يادگيري و انجام مهارت مي‌باشد و حمايت خانواده‌ها و مدارس مي‌تواند نقش مهمي در استعداديابي و توسعه ورزش قهرماني داشته باشد. مطالعه حاضر باهدف طراحي الگوي حمايتي خانواده- مدرسه در توسعه استعدادهاي ورزشي انجام شد. روش كار: پژوهش كيفي حاضر به روش نظريه داده‌ بنياد انجام شد. جمع‌آوري داده‌ها با مصاحبه‌هاي نيمه ساختاريافته انجام شد و روش نمونه‌گيري هدفمند به روش گلوله برفي بود. داده‌ها با مصاحبه از 16 تن از كارشناسان و خبرگان آشنا به مباحث استعداديابي و توسعه استعداد جمع‌آوري شد. تحليل داده‌ها در نرم‌افزار Nvivo10 انجام شد. يافته‌ها: بر اساس يافته‌هاي اين پژوهش، 13 درون‌مايه اصلي شامل: توسعه منابع و استاندارد كردن استعداديابي به ‌عنوان شرايط علي، عوامل اجتماعي و رسانه‌اي به‌عنوان شرايط زمينه‌اي، بروكراسي و ضعف مديريتي به‌عنوان شرايط مداخله‌گر، حمايت مالي و اقتصادي، حمايت رفتاري و حمايت اجتماعي به‌عنوان پديده محوري، راهبردهاي متداول و راهبردهاي آموزشي به‌عنوان راهبردها و شكوفايي استعدادهاي ورزشي و رقابت‌پذيري به‌عنوان پيامدها شناسايي شدند. نتيجه‌گيري: حمايت خانواده‌ها به همراه حمايت نظام آموزشي و همكاري سازمان‌هاي ورزشي با اين دو نهاد را مي‌توان عاملي مهم در جهت توسعه استعدادهاي ورزشي كشور قلمداد كرد. از اين ‌رو پيشنهاد مي‌شود كه وزارت آموزش ‌و پرورش و وزارت ورزش و جوانان منابع مالي و حمايت‌هاي لازم را در قالب رديف ويژه‌اي به مدارس جهت كمك و هدايت استعداديابي ورزشي اختصاص دهند.

Introduction: One of the challenges of human societies is to search and select the best people to learn and practice skills, and the support of families and schools can play an important role in identifying talent and developing championship sports. The present study was conducted to design a family-school support model in the development of sports talents. Methods: The present qualitative research was conducted by Grounded Theory method. Data were collected through semi-structured interviews and the method of sampling was snowball. Data were collected through interviews with 16 experts familiar with the topics of talent identification and talent development. Nvivo10 software was used to analyze the data. Results: Based on the findings of this study, 13 main themes include, resource development and standardization of talent identification as causal conditions, social and media factors as contextual conditions, bureaucracy and managerial weakness, as intervening conditions, financial and economic support, behavioral support and social support as an axial phenomenon, common strategies and training strategies were identified as strategies and sporting talent development and competitiveness, as outcomes. Conclusions: The support of families along with the support of the educational system and the cooperation of sports organizations with these two institutions can be considered an important factor in developing the country's sports talents. Therefore, it is suggested that the Ministry of Education and the Ministry of Sports and Youth allocate the necessary financial resources and support in the form of a special line to schools to help and guide sports talent.