رابطه مديريت دانش با تعالي سازماني و نوآوري سازماني در مديران مدارس

The relationship between knowledge management and organizational excellence and organizational innovation in school principals

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه مديريت دانش با تعالي سازماني و نوآوري سازماني در مديران مدارس دخترانه دوره متوسطه شهر ساري بوده است. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بوده و جامعه آماري شامل‌200 نفر معلمان مدارس دولتي دخترانه دوره متوسطه شهر ساري بوده است كه از طريق جدول كرجسي و مورگان 132 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده استفاده شده است. از پرسشنامه‌ي استاندارد استفاده شده است. روايي آن به وسيله كارشناسان و پايايي آن با آلفاي كرونباخ تعالي سازماني 79%، نوآوري سازماني‌80%، مديريت دانش 77% ‌تعيين گرديد. براي تجزيه و تحليل توصيفي داده‌ها از جداول و درصد فراواني، ميانگين، انحراف استاندارد، نمودارها و براي تجزيه و تحليل استنباطي داده‌ها از ضريب همبستگي پيرسون استفاده شده است. يافته‌هاي پژوهش نشان ‌داد كه مؤلفه‌هاي مديريت دانش بر تعالي سازماني و نوآوري سازماني تاثيرگذار است و با افزايش مديريت دانش ميزان تعالي سازماني و نوآوري سازماني، افزايش مي‌يابد و ارتباط معناداري بين مديريت دانش با تعالي سازماني و نوآوري سازماني معلمان مدارس وجود دارد. نتايج آزمون همبستگي پيرسون نشان داد كه بين رابطه مديريت دانش با تعالي سازماني و نوآوري سازماني در ‌مديران مدارس ساري رابطه معناداري وجود دارد.

The purpose of this study was to investigate the relationship between knowledge management and organizational excellence and organizational innovation in girls' high school principals in Sari. The research method was descriptive-correlational and the statistical population consisted of 200 teachers of public girls' secondary schools in Sari. 132 people were selected through Krejcie and Morgan table and simple random sampling method was used. A standard questionnaire was used and its validity was determined by experts and its reliability was determined by Cronbach's alpha of 79% organizational excellence, 80% organizational innovation and 77% knowledge management. Inferential analysis of the data used Pearson correlation coefficient. Findings showed that the components of knowledge management affect organizational excellence and organizational innovation and with increasing knowledge management, the rate of organizational excellence and organizational innovation increases and there is a significant relationship between knowledge management and organizational excellence and organizational innovation of teachers. There are schools. The relationship between knowledge management and organizational excellence and organizational innovation There is a significant relationship between school principals in Sari.