عنوان مقاله :
بازنگري برنامه كارآموزي در عرصه بهداشت مادر و نوزاد دانشجويان پسر پرستاري بر اساس رويكرد آموزش خدمات محور: گزارش يك تجربه
عنوان به زبان ديگر :
Reviewing of Maternity and Child Internship Program for Male Nursing Students Based on Service-Based Learning Approach: Report an Experience
پديد آورندگان :
وفادار، زهره دانشگاه علوم پزشكي بقيه الله (عج) - دانشكده پرستاري - مركز تحقيقات مديريت سلامت، تهران، ايران , پرنده، اكرم دانشگاه علوم پزشكي بقيه الله (عج) - دانشكده پرستاري - مركز تحقيقات طب قرآن و حديث، تهران، ايران
كليدواژه :
آموزش خدمات محور , كارآموزي , بهداشت
چكيده فارسي :
در حال حاضر با گسترش سطح دانش، شيوع برخي از بيماري هاي نوپديد، نوظهور و برداشته شدن مرزهاي دانش و تغيير در سطح آگاهي و فرهنگ افراد جامعه، تغيير در برنامه هاي آموزش علوم سلامت بر مبناي نيازهاي جامعه الزامي است. يكي از رسالت هاي مهم موسسات علوم سلامت، پاسخگويي به انتظارات جامعه و ارائه خدمات آموزشي بر اساس نيازهاي فراگيران است. در همين راستا تغيير در برنامه هاي آموزش مبتني بر جامعه ضروري است. رويكرد آموزش جامعه نگر بر افزايش آموزش در جامعه به عنوان محيط آموزشي در برنامه درسي دانشجويان علوم سلامت و به ويژه پرستاري تاكيد دارد. به طوري كه دانشجويان شرايط واقعي تجارب يادگيري مرتبط با اهداف آموزشي و خدمات مبتني بر جامعه را بر اساس برنامه هاي آموزشي فراگرفته و كاربرد عملي آموخته هاي خود را در محيط هاي واقعي تجربه مي نمايند. لذا هدف از اين مطالعه، گزارش يك تجربه از بازنگري برنامه كارآموزي در عرصه بهداشت دانشجويان پسر پرستاري بر اساس رويكرد آموزش خدمات محور است.
چكيده لاتين :
In recent years, by spreading of knowledge, the prevalence of some emerging diseases,
the removal of knowledge boundaries and changes in the level of knowledge and culture
of people in society, changes to health education programs are required based on
community needs. One of the most important mission of healthcare institutes is to
respond to community expectations and provide educational services based on the
needs of learners .In this regard, changes in community-based education programs are
essential. The community education approach emphasizes the increasing of education
in society as a learning environment in the curriculum of health sciences students,
especially nursing students.Consequently , that students experience real learning related
to educational goals and community-based services derived from educational programs
and practical application of their learning in real-world environments. So, the aim of
this study was to report an experience of revising internship nursing student’s program
according to a service-based education approach.
عنوان نشريه :
راهبردهاي آموزش در علوم پزشكي
