شناسايي مؤلفه‌هاي مديريت ارزش‌هاي سازماني در نظام آموزشي: كاربرد رويكرد كيفي

Identifying the Components of Organizational value Management in the Educational System: Application of a Qualitative Approach

مقدمه: نقش ارزش‌هاي سازماني به‌عنوان عنصري استراتژيك در بررسي عملكرد سازمان‌هاي موفق، ديرزماني است كه مورد توجه جدي پژوهشگران قرارگرفته است. پژوهش حاضر با هدف شناسايي مؤلفه‌هاي مديريت ارزش‌هاي سازماني در نظام آموزشي به كمك رويكردهاي كيفي انجام شد. روش‌ها: در پژوهش حاضر مديريت ارزش‌هاي سازماني از ديدگاه چند بعدي و كل‌نگر مورد توجه قرارگرفته و از طريق مصاحبه‌هاي نيمه ساختاريافته با مديران ستادي آموزش ‌و پرورش استان البرز، به شناسايي ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌هاي مديريت ارزش‌هاي سازماني پرداخته‌شد. مشاركت‌كنندگان در اين مطالعه 12 نفر از مديران ستادي اداره كل آموزش و پرورش استان البرز بودند كه حداقل داراي 5 سال تجربه مديريتي بودند. براي جمع‌آوري داده‌ها در اين پژوهش، از روش نمونه‌گيري قضاوتي و گلوله برفي استفاده شد و فرايند مصاحبه با خبرگان تا حد اشباع نظري ادامه يافت. براي تحليل داده‌هاي حاصل از مصاحبه از روش تحليل مضمون و نرم‌افزار Maxqda استفاده شد و ضريب توافق مصاحبه‌ها 88/. گزارش شد. يافته‌ها: نتايج پژوهش بيانگر اين بود كه شش بعد اخلاقي، اقتصادي، اجتماعي، ديني، زيباشناسي و سياسي ابعاد محوري مديريت ارزش‌هاي سازماني محسوب مي‌شوند كه هر يك از اين ابعاد دربردارنده مؤلفه‌ها و نشانگرهايي است كه در پژوهش به‌تفصيل به آن‌ها پرداخته‌ شده است. نتيجه‌گيري: اعتقاد و باور به اهميت ارزش‌ها و نقش آن‌ها در موفقيت سازماني يكي از اصلي‌ترين زيرساخت‌هاي جاري‌سازي ارزش‌هاست. لذا؛ مي‌بايست ضرورت و اهميت ارزش‌ها و نقش آن در موفقيت فردي و سازماني بايد به‌گونه‌اي بيان شود كه تبديل به يك باور در ذهن كاركنان گردد.

Introduction: The role of organizational values as a strategic element in evaluating the performance of successful organizations has long been considered by researchers. The aim of this study was to identify the components of organizational value management in the educational system using qualitative approaches. Methods: In the present study, organizational value management has been considered from a multidimensional and comprehensive perspective and through semi-structured interviews with managers of education and training staff of Alborz province. The dimensions, components and indicators of organizational value management have been identified. Participants in this study were 12 staff managers of the general directorate of education in Alborz province who had at least 5 years of managerial experience. To collect data in this study, judgmental and snowball sampling methods were used and the interview process with experts continued to the point of theoretical saturation. To analyze the data obtained from the interview, the content analysis method and Maxqda software were used and the agreement coefficient of the interviews was reported 0.88.. Results: The results showed that six ethical, economic, social, religious, aesthetic and political dimensions are the central dimensions of organizational value management, each of which includes components and indicators that are discussed in detail in the study. Conclusion: Belief in the importance of values and their role in organizational success is one of the main infrastructures for the implementation of values. So, the necessity and importance of values and their role in individual and organizational success must be expressed in a way that becomes a belief in the minds of employees.