تبيين مدل مسئوليت پذيري اعضاي هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان: يك پژوهش تركيبي اكتشافي متوالي

Explaining the Model of Responsibility in Faculty Members of Farhangian University: A Sequential Explanatory Mixed Method

مقدمه: با توجه به اهميت مسئوليت ­پذيري در تعهد و موفقيت شغلي كاركنان، هدف تحقيق حاضر تبيين مدل مسئوليت­ پذيري اعضاي هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان بود. روش ها: پژوهش حاضر از نوع تركيبي اكتشافي متوالي بود. جامعۀ آماري در بخش نخست پژوهش(كيفي)، خبرگان جامعۀ علمي دانشگاهي بودند كه از سوابق اجرايي در سطوح تصميم­گيري برخوردار بودند كه با استفاده از روش نمونه­گيري هدفمند و اصل اشباع 23 نفر به­عنوان حجم نمونه انتخاب شد. جامعه آماري در بخش كمي شامل كليه اعضاي هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان شمال غرب به تعداد 460 نفر بودند كه با استفاده از نمونه­گيري طبقه­اي نسبتي، تعداد 210 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. در اين پژوهش به منظور گردآوري داده‌ها از روش كتابخانه­اي، مصاحبه-نيمه ساختار يافته (بخش كيفي) و پرسشنامه محقق ساخته (بخش كمي) استفاده شد. براي تحليل داده­هاي كيفي پژوهش از تحليل محتوا استفاده شد. در بخش كمّي نيز با توجه به سؤال­هاي پژوهش از روش­هاي آمار توصيفي و استنباطي (تحليل عاملي، رگرسيون و تحليل مسير) و با استفاده از نرم افزارهاي Spss و Lisrel استفاده شد. يافته­ ها: نتايج نشان داد كه عوامل موثر بر مسئوليت ­پذيري اعضاي هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان در شمال غرب كشور، شامل فرهنگ سازماني(0/80)، هوش هيجاني(0/78)، هوش اخلاقي (0/73)، رهبري (0/71)، تعهد سازماني (0/60)، تعلق خاطر كاري (0/60) و ارزشيابي (0/50) بود. نتيجه­ گري: يافته­ ها نشان داد كه تمام مولفه ­هاي شناسايي شده، در بين اعضاي هيأت علمي دانشگاه فرهنگيان در حد مطلوب بود و مدل ارائه شده از برازش مطلوبي برخوردار است.

Introduction: Due to the important role of responsibility at career commitment and success, the aim of this study was to explain the model of responsibility of the faculty members of Farhangian University. Methods: The present study was a combination of exploratory sequencing. The statistical population of the research in the qualitative section was academic community experts with executive backgrounds at decision-making levels that among them 23 individuals were selected using purposeful sampling method based on saturation principle. The quantitative part of the study included all faculty members of northwestern region of Farhangian University that were 460 people which among them 210 individuals were selected by proportional stratified sampling method. The research tool in the qualitative section was interview and content analysis. In the quantitative section, a researcher-made questionnaire was used. The data analysis was done through coding in the qualitative part of the research, and in the quantitative section, descriptive and inferential (Factor analysis, regression and path analysis) statistics was done using SPSS-V22 and Lisrel-V8/8 software. Results: The results showed that affecting factors on the responsibility of faculty members of Farhangian University, including; Organizational Culture (0.80), Emotional Intelligence(0.78), Moral Intelligence (0.73), Leadership (0.71), Organizational Commitment (0.60), Work engagement (0.60) and Evaluation (0.50) which together make three dimensions of job performance, citizenship behavior professional . Conclusion: The results showed that all the identified components were desirable among the faculty members of Farhangian University and the proposed model had good fit.