عنوان مقاله :
واكاوي مفهوم مثبت انديشي در آموزه هاي حضرت علي (ع) به منظور ارائه ي دلالت هاي تربيتي و اعتباربخشي آن
عنوان به زبان ديگر :
Reanalyzing the Concept of Positive Thinking in the Teachings of Imam Ali in Order to Present Educational Implications and its Validation
پديد آورندگان :
فراشبندي، رضا دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - گروه فلسفه تعليم و تربيت )، اصفهان، ايران , سعادتمند، زهره دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) -گروه برنامه ريزي درسي، اصفهان، ايران , براتعلي، مريم دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) -گروه برنامه ريزي درسي، اصفهان، ايران , ميرشاه جعفري، ابراهيم دانشگاه آزاد اسلامي اصفهان - گروه علوم تربيتي، اصفهان، ايران
كليدواژه :
مفهوم مثبت انديشي , آموزه هاي حضرت علي (ع) , دلالت هاي تربيتي , اعتباربخشي
چكيده فارسي :
اين پژوهش درصدد واكاوي مفهوم مثبت انديشي در آموزه هاي حضرت علي (ع) به منظور ارائه ي دلالت هاي تربيتي و اعتباربخشي آن است.
روش: پژوهش حاضر در زمره پژوهش هاي كيفي بوده كه با استفاده از روش تحليل مضمون و بر مبناي رويكرد استقرايي انجام شده است. حوزه پژوهش شامل كليه متون و اسناد مكتوب و ديجيتال مرتبط با آموزه هاي حضرت علي (ع) با استفاده از رويكرد هدفمند بود. در تجزيه و تحليل داده ها از روش كدگذاري موضوعي استفاده شد كه كدهاي اضافي و مشترك حذف و سه ستون تحت عناوين مضامين پايه كه شامل (كدها و نكات كليدي متن)، مضامين سازمان دهنده كه شامل (مضامين به دست آمده از تركيب و تلخيص مضامين پايه) و مضامين فراگير (مضامين عالي در برگيرنده اصول حاكم بر متن به مثابه كل) دسته بندي شد. سپس اين مضامين به صورت نقشه هاي شبكه تارنما رسم و مضامين برجسته هر يك از اين سطوح و روابط ميان آن ها نشان داده شد.
يافته ها: يافته ها نشان دهنده 350 كدمضمون پايه، 4 مضامين سازمان دهنده و 3 مضمون فراگير بود. بر اساس نتايج به دست آمده عمده ترين مفاهيم مثبت انديشي در آموزه هاي حضرت علي (ع) شامل تفسير منطقي (مشكلات و سختي ها، انتساب كارها به خداوند، خود و ديگران و موقت بودن حوادث مثبت و منفي)، انتظار مثبت (انتظار كمك از سوي خداوند و ديگران، انتظار وقوع رويدادهاي خوشايند)، نقش خدا، خود و ديگران در وقوع رويدادها (توجه مثبت به خداوند و توجه مثبت به ويژگي هاي خداوند) و توجه به ويژگي ها و افكار مثبت خود (توجه مثبت به نتايج كارها و توجه مثبت به اعمال) بود.
چكيده لاتين :
This study seeks to investigate the concept of positive thinking in the
teachings of Imam Ali (as) in order to provide educational implications and its
validation. The present study is a qualitative research that has been done using
thematic analysis method and based on inductive approach. The field of this
research included all written and digital texts and documents related to the
teachings of Imam Ali (as) using a purposeful approach. In data analysis,
thematic coding method was used to remove additional and common codes
and three columns under the following headings were categorized which were
basic themes (codes and key points of the text), organizing themes (themes
obtained from combining and summarizing basic themes) and global themes
(super-ordinte themes containing the principles governing the text as a whole).
Then these themes were drawn in the form of website network maps and the
prominent themes of each of these levels and the relationships between them
were shown. The results showed 350 basic themes, 4 organizing themes and 3
global themes. According to the results, the main concepts of positive thinking
in the teachings of Imam Ali (as) included logical interpretation (problems and
difficulties, assigning matters to God, oneself and others and the the temporary
nature of positive and negative events), positive expectation (waiting for help
from God and others and expecting pleasant events to occur), the role of God,
oneself and others in occurring events (attention to God and to God's
attributes) and attention to one's positive characteristics and thoughts (attention
to the results of deeds and to the actions)
