طراحي و تبيين مدل ارتقاي بالندگي حرفه اي مديران ارشد صنعت مخابرات ايران (مورد مطالعه: شركت هاي همراه اول، ايرانسل و رايتل)

فاقد عنوان لاتين

پژوهش حاضر با هدف طراحي و تبيين مدل ارتقاي بالندگي حرفه¬اي مديران ارشد صنعت مخابرات ايران انجام گرفت. بدين منظور از روش تحقيق آميخته اكتشافي استفاده شد. بدين صورت كه در بخش كيفي به منظور آگاهي از مؤلفه هاي اصلي تحقيق، مصاحبه هايي نيمه ساختار يافته با 17 نفر از مديران ارشد صنعت مخابرات و اعضاي هيأت علمي دانشگاه كه به طور بالقوه بيشتريت اطلاعات را در خصوص بالندگي حرفه اي مديران داشتند صورت گرفت و با تجزيه وتحليل اطلاعات از روش كدگذاري سيستماتيك، يافته هاي به دست آمده به صورت 5 مؤلفه اصلي شامل «بالندگي فردي، بالندگي سازماني، بالندگي آموزشي، بالندگي پژوهشي و بالندگي حرفه اي» و 25 عامل فرعي مشخص گرديد. در بخش كمّي پژوهش و بر مبناي يافته هاي كيفي، پرسشنامه اي محقق ساخته، طراحي و بر روي نمونه اي متشكل از 172 نفر از مديران ارشد كه با استفاده از روش نمونه گيري غير احتمالي انتخاب گرديده اند اجرا شد. روايي پرسشنامه توسط چهار نفر از خبرگان موضوع تأييد و پايايي آن توسط آلفاي كرونباخ محاسبه شد كه ضريب 876/. بيانگر انسجام سؤالات و عدم پراكندگي معنادار بين آنها است. داده ها به روش تحليل عاملي تأييدي با استفاده از نرم افزار AMOS بررسي گرديد كه نتايج به دست آمده تأييد كننده ابعاد مدل استخراج شده بود. در پايان، وضع موجود بالندگي حرفه اي مديران ارشد در هريك از ابعاد مدل مورد مطالعه قرار گرفت كه با توجه به نتايج به دست آمده مشخص گرديد كه بين همه ميانگين هاي محاسبه شده و ميانگين فرضي تفاوت معنادار وجود دارد. محاسبه تفاوت ميانگين¬ها نيز بيانگر اين موضوع بود كه بالندگي پژوهشي و بالندگي حرفه اي از مقدار تفاوت منفي برخوردار هستند و مديران ارشد صنعت مخابرات ايران به طور معناداري از ميزان بالندگي پايين تر از سطح متوسط برخوردار هستند كه بايد در برنامه هاي آموزشي لحاظ گردد.

The aim of this study was to design and explain the model of promoting the professional development of senior managers in the Iranian telecommunications industry. For this purpose, the exploratory mixed research method was used. In the qualitative section, in order to be aware of the main components of the research, semi-structured interviews with 17 senior managers of the telecommunications industry and faculty members of the university who potentially had more information about the professional development of managers. By analyzing the information through systematic coding method, the findings were identified as 5 main components including individual maturity, organizational maturity, educational maturity, research maturity and professional maturity and 25 sub-factors. In the quantitative part of the research and based on qualitative findings, a researcher-made questionnaire was designed and administered on a sample of 172 senior managers who were selected using the non-probability sampling method. The validity of the questionnaire was confirmed by four experts and its reliability was calculated by Chronbach’s alpha with a coefficient of / 876. Indicates the coherence of the questions and the significant lack of dispersion between them. Data were analyzed by confirmatory factor analysis using AMOS software. The results confirmed the dimensions of the extracted model. Finally, the current situation of professional development of senior managers in each of the dimensions of the model was studied, which according to the results, it was found that there is a significant difference between all calculated means and the hypothetical average. Calculating the difference between the means also showed that research maturity and professional maturity have a negative difference and senior managers of Iran's telecommunications industry have a significantly lower-than average level of growth that should be in the program. Educational considerations to be considered.