مروري بر مطالعات انجام گرفته در مورد نقش اضطراب اجتماعي اندام بر عزت نفس دانش آموزان

A review of studies on the role of social anxiety of the limbs on self-esteem

يكي از انواع اضطراب كه در افراد جامعه به ­ويژه دانش آموزان بسيار حائز اهميت است و گاهي موجب كاهش عزت نفس افراد در جامعه مي­شود اضطراب اجتماعي بدن است. با توجه به شيوع اضطراب اجتماعي اندام و تأثيرگذاري منفي و نيرومند آن بر انگيزة مشاركت در گروههاي همسالان، مطالعة اين عامل و نحوة تعامل آن با ويژگي هاي شخصيتي از نظر تاثيرگذاري برانگيزة مشاركت در گروه­ها ضروري مي نمايد. تحقيق حاضر، مروري بر مطالعات انجام گرفته در مورد نقش اضطراب اجتماعي اندام بر عزت نفس دانش آموزان است. همه منابع در دسترس با توجه به كلمات كليدي مناسب در اين مقاله مروري آورده شده است. منابع در بازه زماني بيست سال گذشته ( 1380-1399) بررسي و تحليل شد. نتايج اغلب مقالات نشان داد كه: 1- بين اضطراب اجتماعي اندام و مولفه هاي سلامت روان (شكايت هاي جسماني، اضطراب، افسردگي، ناسازگاري اجتماعي) ارتباط مثبت و معناداري وجود دارد 2- بين اضطراب اجتماعي اندام و مولفه هاي سلامت روان (عزت نفس و اعتماد به نفس) ارتباط منفي و معكوس وجود دارد 3-اضطراب اجتماعي اندام به عنوان يك پيش بيني كننده منفي براي مشاركت در گروه همسالان است. مجموع نتايج كلي اين پژوهش نشان مي­دهد كه اضطراب اجتماعي اندام به عنوان يك عامل اصلي در ميزان مشاركت دانش آموزان در فعاليت­هاي گروهي به شمار مي­رود. براي حضور فعال­تر اين دانش­آموزان در فعاليت­هاي گروهي پيشنهاد مي­شود معلمان و مربيان از روش ­هاي نوين و فعال تدريس فعال­تر استفاده نمايند.اين روش ­ها با بالا بردن عزت نفس، نقش موثري درحضور فعال دانش آموزان در فعاليت­ هاي گروهي دارند.

One of the types of anxiety that is very important in society, especially among students, and sometimes reduces the self-esteem of people is the social anxiety of the body. In fact, it is a personality condition that is defined as the degree to which people are concerned about how people look at their bodies. Research shows that people who are very anxious about their body shape are less likely to be present in public, and if they do, they often do so with external motivations. Considering the prevalence of social anxiety in the body and its negative and strong effect on the motivation to participate in peer groups, it is necessary to study this factor and how it interacts with personality traits in terms of the effective effect of participation in groups. Therefore, the present study is a review of studies on the role of limb social anxiety on students' self-esteem. All available resources according to the appropriate keywords are given in this review article. Sources were reviewed and analyzed during the last twenty years (2001-2011). The results of this article showed that (1) There is a positive and significant relationship between social anxiety of the limbs and components of mental health (physical complaints, anxiety, depression, social incompatibility), (2) There is a negative and inverse relationship between social anxiety of the limbs and components of mental health (self-esteem and self-confidence), (3) Limb social anxiety was a negative predictor for participation in peer group. The overall results show that limb social anxiety is a major factor in students' participation in group activities. For a more active presence of these students in group activities, it is recommended that teachers and educators use more active teaching methods. These methods play an effective role in the active presence of students in group activities by raising self-esteem.