رابطه ميزان سواد رسانه اي والدين تهراني با كميت و كيفيت استفاده بازي هاي رايانه اي فرزندان

The relationship between Tehran's parents' media literacy rate and the quality and quality of children's computer games

پژوهش مقدمه و هدف پژوهش: در دهۀ نود، شمار فزاينده‌اي از گزارش‌هاي اصلي روزنامه‌ها، داستان‌هاي هراس‌انگيزي را درباره‌ي بازي‌هاي ويديوئي تكان دهنده و خشونت بار مطرح مي‌كرد كه براي كودكان و نوجوانان ساخته شده بود و موضوع‌هايي را در برمي‌گرفت كه بر آدم‌كشي و ضرب و شتم تأكيد داشت (بري‌گانتر، 1388). هدف از بررسي رابطه ميزان سواد رسانه‌اي والدين تهراني با كميت و كيفيت استفاده بازي‌هاي رايانه‌اي فرزندان شناخت و شناسايي اين عوامل است. روش پژوهش: جمعيت نمونه آماري اين پژوهش را والدين و كودكان و نوجوانان زير 18 سال تهراني ازيكي از مناطق 22 گانه استان تهران با تحصيلات زير ديپلم تا دكتري تشكيل مي‌دهند. اين مطالعه يك نوع پژوهش كمي از نوع پيمايشي بوده و ابزار گردآوري اطلاعات در آن از طريق پرسشنامه بوده است. حجم نمونه براساس فرمول برآورد حجم نمونه كوكران برابر 344 نفر بود كه با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند، ابزار جمع‌آوري داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته بود كه روايي آن با استفاده از روايي صوري و محتوايي تاييد شد و پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه شد، تجزيه و تحليل داده‌ها نيز با استفاده از نرم‌افزار spss21 انجام شده است. يافته‌ها و نتيجه‌‌گيري: نتايچ آزمون فرضيه اول نشان داد بين بعد ادراكي سواد رسانه‌اي والدين تهراني با كميت و كيفيت استفاده بازي‌هاي رايانه‌اي فرزندان رابطه معناداري وجود دارد و ميزان تاثير سواد رسانه‌اي بر كميت استفاده فرزندان از بازي‌هاي رايانه‌اي برابر 0.22 و ميزان تاثير آن بر كيفيت برابر 0.26 درصد است، نتايج آزمون فرضيه دوم نشان داد بين بعد حسي سواد رسانه‌اي والدين تهراني با كميت و كيفيت استفاده بازي‌هاي رايانه‌اي فرزندان رابطه معناداري وجود دارد، نتايج آزمون فرضيه سوم نشان داد، بين بعد اخلاقي سواد رسانه‌اي والدين تهراني با كميت و كيفيت استفاده بازي‌هاي رايانه‌اي فرزندان رابطه معناداري وجود دارد.

Research Introduction & Objective: In the 1990s, an increasing number of major newspaper reports told scary stories about shocking and violent video games made for children and adolescents, covering topics such as murder and beatings. Emphasized (Briganter, 2009). The purpose of this study was to investigate the relationship between media literacy of Tehran parents and the quantity and quality of their children's computer games. Methods: The statistical sample population of this study consists of parents and children and adolescents under 18 years of age in Tehran from one of the 22 districts of Tehran province with undergraduate and doctoral education. This study is a quantitative survey research and the data collection tool was a questionnaire. The sample size was 344 people based on the Cochran's sample size estimation formula, which were selected using multi-stage cluster sampling method. The data collection tool was a researcher-made questionnaire whose validity was confirmed using face and content validity and its reliability was determined using coefficient. Cronbach's alpha was calculated, and data analysis was performed using SPSS21 software. Findings and Conclusion: The results of testing the first hypothesis showed that there is a significant relationship between the perceptual dimension of media literacy of Tehrani parents with the quantity and quality of children's computer game use and the effect of media literacy on the quantity of children's computer game use is 0.22 and its effect on quality is equal. 0.26%, the results of the second hypothesis test showed that there is a significant relationship between the sensory dimension of media literacy of Tehrani parents with the quantity and quality of children's computer game use. The results of the third hypothesis test showed that there is a moral dimension between Tehrani media literacy and quantity and quality of games. There is a significant relationship between children's computers.