بررسي رويكرد هاي مطالعاتي در دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي جهرم : يك مطالعه توصيفي-مقطعي

مقدمه : روش ها و مهارت هاي مطالعه مجموعا تكنيك ها و فنوني را تشكيل مي دهند كه به كاربردن آن‌ها مي تواند مطالعه را راحت‌تر، سريعتر و لذت بخش تر كند، در نتيجه، علاقه خواننده نسبت به مطالعه افزايش مي يابد. لذا اين مطالعه با هدف بررسي رويكرد مطالعاتي در دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي جهرم در سال تحصيلي97 انجام گرديد.روش كار: مطالعه حاضر توصيفي مقطعي بوده كه بر روي 101 نفر از دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي جهرم در سال 1397 انجام شد.روش نمونه گيري به صورت در دسترس و آسان بود. معيار ورود به مطالعه شامل اشتغال به تحصيل در رشته پزشكي و معيار خروج از مطالعه شامل عدم همكاري و رضايت براي شركت در مطالعه بود. ابزار گردآوري اطلاعات شامل دو قسمت، كه قسمت اول مربوط به اطلاعات دموگرافيك و قسمت دوم پرسشنامه استاندارد رويكردهاي مطالعه بود. براي آناليز داده‌ها از نرم‌ افزار 16 SPSS و با استفاده از آزمون هاي آماري توصيفي(ميانگين ،درصد) و تحليلي(آزمون t و آناليز واريانس يكطرفه) تجزيه و تحليل گرديد. يافته ها: ميانگين سني پاسخگويان تقريبأ 4 ±22 سال بود. ميانگين نمره رويكردهاي عمقي، سطحي و راهبردي به ترتيب 58.27، 53.66، 70.47 گزارش گرديد. نتايج آزمون هاي اماري براي بررسي فرضيه پژوهش تفاوت آماري معني داري را بين جنسيت ،سن و ورويكرد هاي مطالعاتي عمقي،سطحي و راهبردي نشان نداده است.(p 0/05). اما بين رويكرد هاي مطالعاتي عمقي و راهبردي با سال تحصيلي و همچنين بين رويكرد مطالعاتي راهبردي و وضعيت تاهل رابطه معناداري گزارش گرديد. (p 0/05). نتيجه گيري: براساس نتايج حاصل از اين مطالعه رويكرد غالب مطالعاتي استفاده شده در دانشجويان رويكرد مطالعاتي راهبردي گزارش گرديد.